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[期刊论文] 作者：常大伟,,
来源：中学语文 年份：2018
在新课程改革的发展背景下,语文核心素养在高中语文教学中的渗透,逐渐成为语文教师重视的教学内容之一。学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会...
[期刊论文] 作者：甘宇,
来源：语文月刊 年份：2022
＜正＞随着教育观念的不断进步，在课程改革的背景下，语文实践活动越来越受到重视，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）也在教育理念等内容中提及了语文实践活动的重要性。...语文是工具性与人文性统一的科目，倘若只把语文运用在纸张上，那便没有了语文工具性这一特点，因此教师更应该带领学生将“语文”从纸张中转移到生活实践中来。在实践中应用语文，在实践中积累语文经验。...
[期刊论文] 作者：孟华,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2012
“语文素养”的内涵，众说纷纭，有偏于理论角度的“素质说”，有偏于实践角度的“能力说”，也有两者兼之的“综合说”。...《语文课程标准》指出“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质...从这段阐述语文“课程性质”的文字看，我以为“语文素养”应是指一个人在语文方面养成的...
[期刊论文] 作者：李定奎,,
来源：语文课内外 年份：2018
高中语文教学是语文的高级阶段,这一时期的语文教学不仅仅是向学生灌输知识,更重要的是培养学生自主学习的语文思维能力,提高学生自主学习语文的兴趣.本文分析了语文思维的三...
[期刊论文] 作者：姜舟斌,,
来源：语文教学之友 年份：2009
语文教学一向是个老大难的问题。吕叔湘先生曾说：“10多年时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关。”他一针见血地指出：“中小学语文教学效果很差，对于少、慢、差、费的...
[期刊论文] 作者：鲍豫鄂,,
来源：课外语文 年份：2016
从众多的语文课例中,我们不难发现语文课常常被老师们上成了品德课、心理健康课、甚至科学课。本文通过案例对比,说明只有把教学内容重点放在与语文相关,具有语文气息、有利...
[期刊论文] 作者：李冲锋,,
来源：语文建设 年份：2015
真语文理念自提出以来,逐渐产生了重要影响。什么是真语文?真语文就是能够解决日常生活的语文问题,能够使人更好地安身立命的语文。真语文的核心问题之一是学习有用的课...
[期刊论文] 作者：刘俪华,,
来源：语文建设 年份：2004
随着我国新课程教学改革的深入,小学语文学科中的“文体意识”越来越强,如何根据课文文体特点确定“教什么”“怎么教”的问题,受到语文教育工作者广泛的关注.但很多语文教育...
[期刊论文] 作者：王家伦, 王丽娜,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
一、高中语文教材从文本内容出发组元妥当吗?本轮课改的显性成果之一,就是从文本内容出发按专题知识组元的语文(必修)教材纷纷登场。显然,目的就是为了借语文教学这个阵...
[期刊论文] 作者：林梦杰,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘要】新课程标准针对语文学科实践性很强的特点,明确提出了中学语文教学要开展语文综合实践活动的要求。...本文就开展语文综合实践活动进行了深入的思考,提出了一些具体的实施措施,指出了在教学过程中应该注意的问题。 ...【关键词】新课程标准 语文教学 综合实践 教学方法 一、对开展语文综合实践活动必要的理性思考 《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能...
[期刊论文] 作者：崔丽娜,,
来源：语文天地（小教版） 年份：2020
在语文学科教学中,如何精准落实语文要求,形塑学生学科核心素养下,这是对语文教师提出的严峻考验.语知、诵读、鉴赏、读写等,都具有语文要素特质,教师要从“听说读写思”等多...
[期刊论文] 作者：李珍,,
来源：课外语文 年份：2015
在日新月异的社会发展中，“语文”扮演着什么样的角色？有人认为语文是政治思想的载体，所以“语文”等同于政治课；有人认为语文是促进学生人格发展的，“语文”便成了人文课。而我认...
[期刊论文] 作者：郑毅,
来源：语文建设 年份：2004
阅读教学一直是语文教学中的重点.通过阅读教学培养学生的语文核心素养是当前语文教学的难点,对阅读教学的理论创新和实践探索也是当下语文教育教学研究的热点.华东师范大学...
[期刊论文] 作者：杨妍,
来源：语文学刊 年份：2004
当前,中职语文课堂越来越重视语文教学的实用性,“嵌入式”教学、应用文教学成为中职语文课堂的主流,轻视了语文课的人文性,疏于学生语文基本素养的培养.本文从中职语文课堂...
[期刊论文] 作者：安杨华,
来源：中学语文 年份：2021
理性的语文教学,应该培养学生运用语文知识解决语文实践问题的能力。古诗文中的一些疑难问题,仅凭学生"反复诵读"而不去理性分析是无法"自然疏通"的,统编初中《语文》的部分...
[期刊论文] 作者：安东升,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2013
要使语文课堂彰显生命灵动、艺术芬芳和人文特质就必须深切关照文本、教师和学生三方面的关系,切实增强学科特色和语文意识。简言之,语文课堂教学必须要有＂语文味＂,语文教师要...
[期刊论文] 作者：牟艳,
来源：语文新读写 年份：2022
在中学语文教学中，教师要基于语文素养的视角，围绕教材中的具体文本，深挖教材蕴藏的语文素养资源，以此促进学生语文素养的提升。...本文以统编版语文教材八年级上册朱自清的《背影》为例，通过对其单元导语、预习内容、思考探究、积累拓展、读读写写、文本延伸部分的剖析，探究其背后蕴含的语文素养资源。...
[期刊论文] 作者：刘兆建,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2013
作为语文教师都明白语文教学其实是展现语文教师个人语文素养的平台，一个优秀的语文教师，必须具备较高的语文专业技能和自身的语文修养，这就是我们平时所说的打铁还需自身硬。那么怎样才能提高自身的素质呢？ ...一、语文教师首先要提高自己的文学素养 要传授给学生一杯水，教师必须自存一桶水。因为语文教师素养的高低，直接关系到教学质量的优劣。提高语文教师的素养，首先要加强教师自身文学素养的培养。...语文教师提高自身文...
[期刊论文] 作者：程少堂,
来源：语文教学通讯 年份：2001
好课的优点大都是相似的，即有语文味；不好的课的缺点也大都相似，即缺乏语文味。究竞什么是语文味呢?我以为它主要包含三个要素。第一，也是最基本的。是要教出文体美和语体美。即...
[期刊论文] 作者：赵斌,,
来源：课外语文（下） 年份：2020
当前高中语文教师在教学中需要深入探究如何培养学生语文思维的问题.基于此,本文以高中语文教学中培养学生语文思维为研究对象,主要介绍了高中语文教学中培养学生语文思维的...
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