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[期刊论文] 作者：杨红岩,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2013
语言能力是交际能力的基础，而良好的语言能力不仅体现在流利的语言表达上，更体现在对西方文化的理解和英语思维习惯的培养上。本文在东西方文化的形成背景和价值观差异两个方面......
[期刊论文] 作者：吴秋菊,,
来源：福建教育 年份：2013
数学是研究数量关系和空间形式的科学,数和形的知识是数学课程的重要内容,是学生学习其他学科知识的重要基础。数学概念、数的运算、几何知识和解决问题渗透于各个领域中,因...
[期刊论文] 作者：李玉辉,
来源：数学学习与研究 年份：2013
从2009年9月至2012年6月，新教材已经在湖北省完成了第一轮的教学实践，我从新教材的培训学习、自我研究开始，通过和同事相互探讨、教学实践，与老师及学生相互交流，切实感受到了新教材第一轮的应用和学生的学习情况，自己也对新课程标准下的教师的教和学生的学有了一点心......
[期刊论文] 作者：孙春霞,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可见，课堂教学导入的艺术很有讲究。一个精彩的导入，既使学生情趣盎然，又可激起强烈的求知欲望。恰当的导入利于营造良好的教学情境，集中学生的注......
[期刊论文] 作者：陈蓉,
来源：职业 年份：2013
合作学习是在新课程理念下的一种重要的学习方式。本文从合理建组、氛围营造、有效引导、学习评价、使用范围几方面，对合作学习小组作具体阐述。...
[期刊论文] 作者：吴美红,
来源：学周刊·A 年份：2013
摘要：学生在学习的过程中不应再是被动地接受教师传授的知识，而应转身变为自己积极主动地参与到知识学习和探究活动之中，即是一名参与者。这也就体现了学生学习的主体地位。在初中物理的课堂教学中，教师要善于分析初中阶段学生的生理特点、心理特点和拥有知识的水平......
[期刊论文] 作者：李玉勤,,
来源：教育艺术 年份：2013
我在教授《思想品德》课，尤其是九年级的课程，教学实践中感觉最突出的问题，是理论与现实的反差。随着各种信息传播手段的普及，学生信息量获取渠道增多，信息量加大，但是由于缺乏现实......
[期刊论文] 作者：韩璐,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2013
在俄语专业教学过程中,，词汇教学与语言的其他方面如语法、语音的学习是同时进行的，并与其互相交错在一起的，这样就给初学者造成很大的学习障碍，对俄语的学习产生挫败感从而影响......
[期刊论文] 作者：徐善凤,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2013
【正】孔子是我国古代最著名的教育家,他"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"的教育理念影响着一代又一代的教育工作者,如何使学生由"厌学"变为"乐学",不仅是每一位教育工作...
[期刊论文] 作者：薛丽施,,
来源：现代教学 年份：2013
有良好预习习惯的学生往往能较快掌握教学重点和难点，学习成绩也往往好于那些没有预习习惯的学生。因此，培养小学中高年级学生养成良好的预习习惯非常有必要。教师作为教学的主......
[期刊论文] 作者：张惠娟,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
随着新课程的颁布，向自我开放的课堂尤其令人关注，它意味着尊重学生的个人感受、体验、价值观，关注学生的个人知识；它意味着人性的回归，人的情感、品质、人格等不再成为待价而沽的商品，人的尊严、价值、自我意义、个性将得到张扬。 一、自主选择，发展个性 当今的......
[期刊论文] 作者：贾玉梅,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
低年级的课要充满趣味，高年级的课要充满智慧。这是我从一年级到六年级教了一个轮回后的感悟。所谓的趣味，就是要求教师依据学生的心理特点和生理特点、以及学生已有的知识基础和生活经验，创设有效的教学情景或提出挑战性的问题，让学生尽快进入学习中来，在教师的点拨......
[期刊论文] 作者：邢桂芬,
来源：青年科学·教师版 年份：2013
【摘 要】班主任在工作中应首先对这些学生做到知心、贴心、热心、关心，做他们的.良师益友，建立起亲密的师生关系。必要时与家长或监护人取得联系耐心帮助和教育他们，让他们从自卑心理逐步走向健康向上的心态。 【关键词】班主任 因材施教 快乐学习 作为一名......
[期刊论文] 作者：邓建,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
学生是学习的主体,儿童的天性是活泼好动,愿意在活动中学知识.在传统的课堂上,过于严肃的“管教”和“八股式”的套话,往往把自主探究的积极性压抑下去.因此,在课堂教学中,必...
[期刊论文] 作者：顾亚,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
新时代的教师应该是一个组织者、引导者、鼓励者.应该能给学生创设主动探究的机会,在学生研讨时起到穿针引线的作用,使问题的研究不断深入,层层推进,直至达到研究目标.在引导...
[期刊论文] 作者：林余,
来源：中学物理·初中 年份：2013
物理概念、物理规律是中学物理知识中最基础、最重要的内容.如果把物理学看作一座“大厦”，那么物理概念、规律就好比是“大厦”中的“框架结构”.如果“框架结构”不稳固，那么“大厦”就不能修建得高大. 学生普遍感觉物理课有趣味，因为在物理课上实验比较多，并......
[期刊论文] 作者：李铃,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
人类的根在童年,童年所连接的不仅是人与人,而且是一代又一代。人类的魂在教师,教师所连接的不仅是学生与家长,更是整个国家与世界。学生的眼神里闪耀着求知的渴望;学生的笑...
[期刊论文] 作者：陈雪琴,
来源：考试周刊 年份：2013
小学数学探究性学习是指学生在老师的启发诱导下，根据个人的知识积累和生活经验，通过独立学习和合作讨论，自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的一种学习活动的方式。其目的是使学生在获取知识的同时学会学习，领悟科学家的思想观点和研究方法，培养创新精神和......
[期刊论文] 作者：陈国强,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013
物理新课标强调教师要注重学生探究性学习的目标,那么,什么是探究性学习呢?笔者认为,探究性学习是学生在一种好奇心的驱使下,以问题为向导,通过类似于科学家的探究性活动的方...
[期刊论文] 作者：王振环,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 教育的创新源于问题，问题的提出有助于更好地推动教育的开展。只要启发得当，学生就能够抓住课文的重点和难点，提出问题，而且学生自己发现问题比教师主观设计大大小小的问题更能调动学习的主动性和积极性。 关键词： 小学语文教学 提出问题 创设情境 教育......
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