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[期刊论文] 作者：易克俭,
来源：广西教育 年份：2005
英语是一门语言实践课：作为英语教师，就要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度...
[期刊论文] 作者：李庆,
来源：河南教育：基教版 年份：2005
数学是开发学生智力、培养学生能力的一门重要学科。在课堂传授知识的过程中，培养学生学习数学的能力是数学教育中的一个重要内容，受到人们的普遍重视。下面我就数学教学中如何...
[期刊论文] 作者：吴川玲,
来源：新教育 年份：2005
语文课程标准提出学生要能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。生字生词是学生阅读中常遇到的难题，解决好生字生词的认识和理解，有助学生阅读活动的顺利进行，有利于...
[期刊论文] 作者：张学伟,
来源：职业教育研究 年份：2005
教育是育人的事业,应以人为本,革除单纯以分数论英雄的弊端,建立一种能多角度对学生进行全面、客观、科学评价的新视角.巧设奖项的目的,即是为了唤醒学生的潜能,使学生的内在...
[期刊论文] 作者：李五坡,董海霞,
来源：职业教育研究 年份：2005
激发学生学习动机的方式和手段多种多样.教师只要有效地利用创设问题情境,控制动机水平,妥善进行奖惩,正确指导归因等手段调动学生的积极性,学生就有可能学得积极主动,并学有...
[期刊论文] 作者：孔国华,
来源：兰州学刊 年份：2005
本文首先分别从学校和大学生自身的角度介绍了当今社会大学生与舞蹈的相互关系;其次分析了国内舞蹈教育的现状;最后对舞蹈教育如何提高大学生素质作了重点阐述....
[期刊论文] 作者：冯国森,
来源：广东农工商职业技术学院学报 年份：2005
高等学校普遍重视开展大学生心理咨询,而对学生社团的心理调适作用重视不够。本文试图从学生社团的时空接近性、人际关系类型的互补性、团体激情易激发性和个人特长展现易获...
[期刊论文] 作者：崔淑琴,孙一卉,,
来源：理论导报 年份：2005
音乐教育作为改革项目之一,提出了这样的一个基本理念:从学生出发,把音乐学习的主动权还给学生,改变学生的音乐学习方式,音乐教育...
[期刊论文] 作者：陈宇星,
来源：贵州教育 年份：2005
学生的学习方式一直受到教育者的密切关注,因为它直接与学生的学习效果和成长发展有关。传统的学习方式是“以教师为中心”、“以教材为中心”学生只作为教的客体,只是被动的...
[期刊论文] 作者：鲁克明,
来源：宁夏教育 年份：2005
健康心理是学生全面发展的基础,也是学生获得成功的必要条件。为此,在教学中,教师应洞悉学生心理,尤其是后进生的心理,本着满足合理心理需要的原则,采取相宜措施,有的放失、...
[期刊论文] 作者：Ian Zack,沈畔阳,
来源：英语知识 年份：2005
学习成功的学生和学习艰难的学生之间的一个重要区别在于各自的学习方法。有些学生可以高效地完成学习过程。他们有很大范围的学习策略,知道如何运用这些策略,直觉地、不断地...
[期刊论文] 作者：王文君,,
来源：新课程(教师版) 年份：2005
作文是多数中学生头疼的事,特别是在分化严重的初中阶段,提高学生的写作能力成了语文教学的一大难题。几年来,在指导学生写作上,我做了几点有益的尝试。Composition is a h...
[期刊论文] 作者：付全先,
来源：阅读与鉴赏(教研) 年份：2005
在集体备课中给这一课拟出了教案，我教学时根据教案并结合实际，是这样让学生体会乐趣的。 一、体会作者养花的乐趣 在教学时，先让学生回忆课文主要讲了什么，作者养花有哪些乐趣？...学生纷纷说出了课文的主要内容以及作者养花的乐趣。教师愣了一下，问：“养花的乐趣是哪一段写的？”生齐声说最后一段。然后让学生找到最后一段，读一读。让他...
[期刊论文] 作者：斯琴花,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2005
阅读教学有助于发展学生的想象思维,培养学生的自信心,加强学生的朗读思维能力,增强学生的综合学习能力....
[期刊论文] 作者：金钧,陈秉初,,
来源：中学生物教学 年份：2005
中学生物教学中经常会碰到“例外”问题，由于学生对书本知识的定势效应，碰到具体的“例外”问题时，会产生干扰作用，直接影响学生的解题思路。...
[期刊论文] 作者：李翠茹,
来源：中外教学研究 年份：2005
“提高学生的主体性和注重学习经验”是基础教育课改革的一个基本理念，它在学习方式方面强调学生在教师的指导下，主动地富有个性地学习，这就迫切地需要教师积极引导学生转变学习方式，改变过去的单一的、灌输式的课堂教学...，积极引导学生进行自主的、探究的、合作的学习，把学习的主动权还给学生，给学生有个性的学习提供空间。...
[期刊论文] 作者：刘凤娟,
来源：阅读与鉴赏(教研) 年份：2005
在语文课堂中，通过学生与书本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流，碰撞出思维火花，促进学生潜能的发挥，培养学生的语文素养，从而有效地促进他们创新思维发展和实践能力的提升，有效地促进他们的可持续发展。...这样就可以让学生获得充分的交流与互动的机会。如何让学生在课堂上能充分地交流与互动呢？以下是我的几点体会。 一、学生与书本互动。学生对教科书或课外读物等进行阅读理解，让学生与作者、作品的人物进行心灵交...
[期刊论文] 作者：李飞,张志超,
来源：燕山大学学报：哲学社会科学版 年份：2005
本文从目前大学生特点出发，探讨了在新时期下高校留校任职的青年学生工作者如何开展学生工作的的一些问题。...
[期刊论文] 作者：操胜国,
来源：中国科教博览 年份：2005
强化小学生自我管理意识是培养小学生独立人格，加强班级管理，提高学生自我教育能力的需要。加强小学生自我管理首先要强化小学生自我管理意识，其次要重视在活动中培养小学生自我...
[期刊论文] 作者：代红,
来源：兰台世界：上半月 年份：2005
学生档案是学生在学习、实践活动中形成的具有保存价值的各种人事文件材料.它不仅包括学生的简历、成绩单、鉴定评语,还包括学生的奖惩材料,三好学生和优秀学生干部登记表,健...
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