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[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：财会月刊（上） 年份：1987
一、一般概述。随着我国经济体制改革的不断深入,企业经营管理自主权的扩大,资金市场的逐步形成和发展,基本建设资金拨改贷政策的贯彻落实,以及企业之间横向经济联系的...
[期刊论文] 作者：李金秀,,
来源：武汉财会 年份：1988
集团公司是我国经济管理体制改革、横向经济联合不断加强,打破地区、部门和所有制界限,打破“大而全”、“小而全”的组织结构,为适应我国有计划的商品经济,和社会化大...
[期刊论文] 作者：李金秀,,
来源：武汉财会 年份：1987
一、联营企业及其特征随着我国经济体制改革的深入和“对外开放,对内搞活”经济政策的贯彻执行,以及资金、劳务和技术市场的开放,企业与企业之间出现了不同内容、不同形...
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：图书馆工作与研究 年份：2005
分析数字图书馆开展个性化信息服务的必要性,论述我国数字图书馆个性化信息服务的研究进展,着重探讨解决开展个性化信息服务存在问题的相应对策....
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：武汉公安干部学院学报 年份：2001
针对留置盘问这一行政强制措施在实践中存在的一些问题，本文进行了较全面地分析，同时提出了一系列健全完善的措施，以更好地使人民警察依法履行职责，更好地发挥留置盘问的作用。......
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：四川农业科技 年份：2004
景天三七又名土三七、费菜、救心菜,属景天科多年生肉质根草本植物.是我站从江苏省沛县野生蔬菜研究所引进开发的野生蔬菜品种....
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：四川农业科技 年份：2005
滕三七又名山豆厨菜、野山葵、野落葵等，属落葵科落葵属多年生肉质根缠绕植物。滕三七味甘酸，性寒，具有清热、解毒、滋补、壮腰膝、消胂散瘀、活血、抗炎症和保肝护肝作用。以嫩......
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：四川农业科技 年份：2005
富豆1号系我站1994年从田间繁殖的白千成天然变异中选出的一个特早熟、特大粒高油大豆新品种.2001～2002年通过四川省区试,2003年完成生产试验,2004年通过四川省农作物品种审定...
[期刊论文] 作者：李金秀,,
来源：中国校外教育 年份：2011
体育是我国全面发展教育方针的重要组成部份，体育教师是体育课的实施者。社会在不断进步和发展，体育教师的内涵也在与时俱进，作为体育教师如何适应不断发展的社会需要，为社会培养......
[期刊论文] 作者：李金秀,,
来源：图书馆理论与实践 年份：2012
建设幸福广东的核心是改善民生，举措之一是注重精神文明建设及文化建设。图书馆志愿服务是图书馆服务创新之举，有助于提高图书馆的服务质量和效率，有助于志愿者实现人生价值，有助......
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：南方经济 年份：1984
【正】 为了探索经济特区财务管理制度的改革问题,不久前到深圳经济特区作了短期的调查。下面,仅就经济特区固定资产折旧的问题,谈点粗浅看法,供有关部门参考。(一) 多年来,...
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：湖北经济学院学报：人文社会科学版 年份：2005
每个国家都有以人名称呼他人的习惯,俄罗斯人名承载着俄罗斯民族特有的历史、地理、风俗和信仰等文化信息,了解俄罗斯民族的人名称谓方式和称谓习惯,有助于促进相互沟通和交...
[期刊论文] 作者：李金秀,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2015
第二外语通识课程既是一门实用性的工具课程，更是一门外语修养类课程。教育者应根据该课程特点、教育目标、教育对象对之进行准确定位，并利用语言迁移理论，提升学习效果；弱化语言......
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2014
关键词：课程资源 运用 课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件。合理开发利用语文课程资源，可以为完成教学工作创造便利条件。作为一名语文教师，应在有限条件内将可以利用的语文课程资源进行合理开发、挖掘，从而真正达到新课标中明确提出的：将语......
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：陕西气象 年份：1998
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[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：未来英才 年份：2015
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段”，“必须与小学相互衔接”，这表明幼儿园的课堂教学同样需要思考教学有效性......
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：右江民族医学院学报 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：西藏医药杂志 年份：1998
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[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：建筑结构 年份：2001
对托幼楼墙体和楼面的裂缝情况进行了调查分析。房屋纵向中部沉降大、两端沉降小是其开裂的主要原因。通过方案分析比较，提出了经济实用的加固方案。...
[期刊论文] 作者：李金秀,
来源：师道·教研 年份：2013
教师应依据学生心态的不同特点，对课文进行精心准备，设计多样课堂形式，以激发学生的兴趣，适应教学改革方向，让学生真正成为课堂的主人。 一、关注个体差异，满足不同需要 过去课堂上教师或叫同学齐读课文，或让学生以同一种方式读书，学生没有选择的空间，有的学生即使......
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