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[期刊论文] 作者：张学证,
来源：新课程.教师 年份：2004
促进中小学教育的可持续发展，开展中小学教师的培训是一种非常重要的手段。科学的教师培训模式可以培养教师良好的心理素质，营造良好的教学氛围，明确教师的教学目标，增强教师的整...
[期刊论文] 作者：李拉,,
来源：当代教师教育 年份：2004
英国为初任教师提供支持的研究由来已久,目前已经建立了一套完善的初任教师支持体系,为教师的顺利入职和专业成长提供了高效的保障。主要表现为:系统的新教师入职培训计划,个...
[期刊论文] 作者：李睿,
来源：中国教师 年份：2004
教师专业培养是教师专业发展的必经阶段，其主要是指教师专业发展的职前阶段。教师专业培养总是遵循一定的培养取向，这种培养取向始终体现着特定社会发展阶段的社会特征和文化形...
[期刊论文] 作者：王鹏炜,,
来源：当代教师教育 年份：2004
良好的职业发展有助于教师的专业发展,因此教师队伍建设应该将人力资源开发与管理中的组织计划、员工发展和培训、员工咨询等引入教师队伍建设之中,通过共同发展的愿景和目标...
[期刊论文] 作者：王恒, 高珺,,
来源：当代教师教育 年份：2004
代课教师问题是长期以来困扰我国教师队伍建设的难题,为理清代课教师的基本特征,我们从代课教师的成因、生存状态和清退三个方面进行了研究。代课教师在新中国建立初期就已存...
[期刊论文] 作者：曲中林,,
来源：当代教师教育 年份：2004
对"教师实践力"研究只见散落的论点、少许的数据分析,对其系统深入的探讨在学术界还相当薄弱。教师实践力是指身处教育情境中的教师以策略性思维驾驭教育实践并与之协调、持...
[期刊论文] 作者：杨小秋,,
来源：当代教师教育 年份：2004
教师专业责任是指教师为学生、为自身专业的发展负责,即包括学科专业责任,也包括教育专业责任,表现在教学、教研和学生教育中,兼具教师职业的专业性和责任性的共同特征。为了...
[期刊论文] 作者：桑国元,,
来源：中国教师 年份：2004
国内外教师研究者和相关决策制定者均认为,教师质量在很大程度上决定教育质量,决定教育改革的成功与否。在学校教育中,教师质量也关乎学生的学业成就和身心发展状态。中...
[期刊论文] 作者：张建国,,
来源：中国教师 年份：2004
近年来每逢教师节之际,有关教师地位的问题都会引发公众的热烈讨论。这表明,教师地位已经成了全社会关注的热点之一。2013年10月8日国内数家门户网站(如腾讯、网易等)几...
[期刊论文] 作者：贺学根,
来源：教师之友 年份：2004
从教十年，对于初出茅庐的新教师来说，我已经是个颇有些资历的“老教师”了。可是，关于教师自身成长这个话题，我依然有话要说。...
[期刊论文] 作者：宫海程,,
来源：中国教师 年份：2004
《美国最优秀教师的自白》这本书的开篇说道:"一位真正出色的教师不仅使学生的学校经历变得更美好,而且还能使学生过上最幸福的生活。他们不仅仅是教师,更是占卜者——预...
[期刊论文] 作者：陈剑敏,,
来源：中国教师 年份：2004
教师的语言艺术是开发学生智力,提高教学质量的重要环节,教师的职业特点决定了教师有特定的对象和独特的语言艺术,本文...
[期刊论文] 作者：詹颖,,
来源：当代教师教育 年份：2004
尽管国内学者对教师反思实践的理论进行了热烈的探讨,但他们的研究集中于在职教师实践性知识的发展上,甚少涉及学生教师的反思实践。在该研究中,我们设计了反思干预方案,让一...
[期刊论文] 作者：,
来源：中小学教师培训 年份：2004
几年来的实践证明 :“从新教师到骨干教师”一条龙式的培训行之有效。它帮助了一批批小学新教师成为合格教师 ,并促使大批合格教师成长为小学骨干教师 ,成为全市小学教育教学...
[期刊论文] 作者：巨恩义,,
来源：中国教师 年份：2004
当了十多年学生,毕业后又做了20年教师,历经30多年的校园生活,遇到过各种性格和风格的教师,逐渐形成了自己心目中好教师的标准....
[期刊论文] 作者：周钧, 陈倩娜,,
来源：当代教师教育 年份：2004
我国传统的教师培训模式难以满足教师知、行、思相结合的需求,行动研究扎根于教师实践,能够帮助教师形成反思的专业习惯,提升幸福感,并能促进合作文化的形成,是突破传统教师...
[期刊论文] 作者：何郁,,
来源：中国教师 年份：2004
特约主持人说:教师阅读成为一个问题是我们不愿看到的,但这已然是个事实,我们作为教育工作者当引起警惕。教师不读书,尤其是不读经典,又如何引导学生去读书呢?为此,我们...
[期刊论文] 作者：余清臣,,
来源：教师教育研究 年份：2004
本文首先从福柯的权力/知识理论出发来理解他把规训时代的学校当作"监狱群岛"的论述,进而阐述他的规训时代的教师观:教师是整个社会规训机制的一个环节,也是规训机制的一个雇...
[期刊论文] 作者：白胜南, 韩继伟, 李灿辉,,
来源：教师教育研究 年份：2004
本文以TIMSS2015数据为依据,运用多层线性模型,探讨教师变量对学生数学成绩的影响。教师变量包括教师特征变量、教师教学变量和教师专业发展变量。其中教师特征变量有教龄、...
[期刊论文] 作者：谢静,,
来源：中国教师 年份：2004
党的十九大报告中指出,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教.这揭示了师德是提高教师教书育人品质的关键,且指明了荣誉感是重要的师德情感,提高教师的荣...
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