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[期刊论文] 作者：宋景芬,,
来源：教学研究 年份：2008
情境性学习的研究方兴未艾，其理论基础是杜威的实用主义哲学、情境认知与学习理论、共同要素说等。从目前的研究来看情境性学习的迁移指向有待商榷，因此，笔者针对这一问题展开研...
[期刊论文] 作者：逄格炜,于珈,,
来源：东南传播 年份：2008
本文首先总结了情境喜剧的体式特点:场景相对简单、情境是特定的和以对话见长,然后,针对创作实践中出现的不良倾向,提出在坚持基本体式的基础上情境喜剧如何推陈出新的问题....
[期刊论文] 作者：鲁永江,
来源：河北理科教学研究 年份：2008
新课程实施以来，教学的方式方法发生了许多变化，重视“问题情境”就是其中的变化之一．创设问题情境就是以情境为载体，以探索、交流和建构为手段，通过揭示事物间矛盾引起主体内心的...
[期刊论文] 作者：顾月琴,
来源：现代教学 年份：2008
情境教学是针对学生蕴藏着的学习主动性，把学生带入情境，在探究中，激发他们的学习动机；又在连续的情境中，不断地强化学习动机。因此，如何引导学生在情境中感悟和体验，是课堂教学有效...
[期刊论文] 作者：何志惠,,
来源：成才之路 年份：2008
所谓情境模拟教学,就是教师根据教学目标和教学内容,创设特定的教学情境,引导学生自主探究的教学方法。情境的创设与由此引发的探究贯穿于情境教学的全过程。在情境教...
[期刊论文] 作者：马 军,
来源：教育实践与研究·中学版 年份：2008
摘 要：在数学教学中，努力创设问题情境，使学生怀着求知的欲望和愉悦的心情学习数学。本文着重阐述了如何创设阶梯式问题情境，创设生活中的问题情境，创设应用性问题情境以及创设矛盾式问题情境等。 ...关键词：数学教学；问题情境；愉悦求知 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2008）07-0052-02 良好的开端是成功的一半，一节课也是如此。...
[期刊论文] 作者：高开周,包振强,李相清,郭磊,张丹,,
来源：扬州大学学报(自然科学版) 年份：2008
针对组织外部知识获取建模困难、评价机制不健全的问题，提出基于知识情境的组织外部知识可获取性评估方法．定义情境树并利用情境树描述组织外部知识情境，确定各情境构面及情境项...
[期刊论文] 作者：刘海陵,,
来源：大众文艺（科学教育研究） 年份：2008
人的感情总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外.良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好...
[期刊论文] 作者：张晓莉,,
来源：文教资料 年份：2008
中学历史教学随着课改而不断变化着,历史情境教学在新课程改革中有一定的重要作用.历史情境教学的一般方法有精心设计导语,创设问题情境,呈现认知主体;创造视觉情境,激发学习...
[期刊论文] 作者：陈中华,,
来源：成都大学学报(教育科学版) 年份：2008
情境教学就是充分利用形象创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。在初中思想品德新课程实施过程中,部分教师对初中思想品德情境教...
[期刊论文] 作者：邓 莉 邓 丹,
来源：教育实践与研究·中学版 年份：2008
摘 要：新课程提出了新的音乐教育理念，教师要依据新的审美教育目标，创设音乐审美情境。...教师需要反思教学，走出情境创设中缺少连贯性、典型性、思考性的误区，按照音乐教学的审美规律和学生心理特征，合理运用审美因素，创设有效教学情境，让学生在和谐、民主、愉悦的情境中体验美。 ...关键词：有效情境；教学反思；连贯性；典型性；思考性 中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2...
[期刊论文] 作者：王辉,,
来源：幼儿教育 年份：2008
小班幼儿的年龄特点决定了小班集体活动应充分体现情境性,以某一个情境贯穿活动,环节之间要环环相扣,层层深入。然而原方案中有三个情境,包括邮递员叔叔送礼物、下雨了、分享...
[期刊论文] 作者：潘爱华,,
来源：商情(科学教育家) 年份：2008
【正】在实施新课程改革的今天,实施情境教学是目前我国新课程改革的要求。所谓情境教学,就是教师根据教学目标、教学内容以及学生的特点,创设特定的教学情境,引导学生自主探...
[期刊论文] 作者：苏效洵,,
来源：新课程(中学版) 年份：2008
随堂教学中如何激发学生兴趣,我认为创设最佳教学情境相当重要。兴趣是学习活动的心理动力,激发兴趣在初中阶段教学中是不可忽视的。创设情境往往可以让学生在情境中产生特殊...
[期刊论文] 作者：杨亚芬,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
让学生在生动具体的情境中学习是小学数学新课标的重要理念。然而当前数学教学中存在着一些不利于激发学生思维和学习热情的情境创设现象。...
[期刊论文] 作者：肖秀梅,杨永辉,,
来源：中国成人教育 年份：2008
数学问题情境设计有助于学生数学学习兴趣的提高，有利于学生借助于情境中的各种资料去发现问题、形成问题、解决问题。问题情境的创设就是把从情境中探索和提出数学问题作为教...
[期刊论文] 作者：胡素娟,,
来源：贵州教育 年份：2008
教学情境是指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动,其特点和功能是能够激发和推动学习者的认知活动、实践活动以及情感活动等,能够提供学习的素材。情境教学,实际上就...
[期刊论文] 作者：张辉蓉 朱德全,
来源：江西教育·教学版 年份：2008
情境本身只是一种教学手段，教学中是否需要设置情境，以及设置怎样的情境，以怎样的形式呈现，都必须根据教材特点和教学目的的要求来决定，这是情境创设的基本前提。...在教学实践中，一些教师在创设教学情境时走入了误区，引发了笔者对走出这些误区的思考。 ...一、走出教学过程形式化的误区 在教学中，不是每节课都需要创设教学情境，应从实际出发，该用则用，不应夸大其作用，更不能把它变成形式化的枷锁。 情境的创...
[期刊论文] 作者：焦艳芳,
来源：现代教育探索 年份：2008
数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。...在生活、活动和游戏的情境中，容易诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略。 ...创设良好有效的教学情境有多种方式，应针对不同年龄的学生以及不同数学内容去思考，一般分为情境故事化、情景活动化、情境生活化和情境问题化。 一、情境故事化 ...
[期刊论文] 作者：范丽珍,郭红,,
来源：福建教育学院学报 年份：2008
创设好的教学情境是教学获得成功的必要条件。本文从借助趣味性的问题创设情境等六个方面阐述如何创设问题情境。...
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