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[期刊论文] 作者：沈毅,
来源：数学教学通讯 年份：2018
不能简单地认为学生不聪明、马虎,其背后有科学的成分,分析成因就是要找到症结之所在....
[期刊论文] 作者：陈一心,
来源：好家长 年份：2018
很多学生由于性格马虎大意,很多学生由于不会主动、及时观察和分析习题,导致很多学生在解题中都会出现错误,也导致学生的学习成绩无法提升。针对这种现象,小学数学教师就要加...
[期刊论文] 作者：张纪水,
来源：家庭健康:医学科普 年份：2018
孩子好动坐不住、上课无精打采、经常走神、做作业时粗心马虎、自控力差,这些都是让家长非常恼火的行为,但这很可能不是孩子故意的,而是因为专注力不够导致的。...
[期刊论文] 作者：任娇,颜华,
来源：家庭医学 年份：2018
父母都想给孩子最好的东西,不仅衣食住行事无巨细,教育上不敢丝毫马虎,就连“玩”也要层层把关. 父母觉得哪种玩具好, 能开发大脑、 提升智力, 就恨不得统统买回家. 可是, 又...
[期刊论文] 作者：刘梅林,,
来源：健康之友 年份：2018
很多人都知道婴幼儿、儿童、孕妇及哺乳期妇女用药有别于普通成年人,需要格外谨慎.然而还有一类人群用药同样来不得马虎,那就是老年人....
[期刊论文] 作者：梁幸秋,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2018
笔者在本文中依据文本的提示，提出四个创设体例与读者分享：一是创设“整洁”的情境，让学生养成整洁的好习惯；二是创设“有精神”的情境，让学生养成有精神的好习惯；三是创设“不马虎”的情境，让学生养成不马虎的好习惯...
[期刊论文] 作者：王爱平,,
来源：职教通讯 年份：2018
中职学生自卑意识强,办事马虎,容易冲动,注意力不集中,这些都将严重影响他们的人生发展,而工匠精神是治愈这些毛病的良药;另外,对于中职学生来说,工匠精神并非高不可攀,而是...
[期刊论文] 作者：陈天瑾,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2018
“提问” 是帮助学生学习的方式, 在小学阶段, 学生并不太明白学习的真正意义和作用, 他们在课堂上有时认真有时马虎, 学习的状态无法长时间的处于积极状态, 而对于学习的帮...
[期刊论文] 作者：刘云汉,
来源：摩托车 年份：2018
不过,达喀尔号称“世界上最艰难的拉力赛”,绝对不是盖的,稍有马虎,就...
[期刊论文] 作者：青山,
来源：安全生产与监督 年份：2018
桂林“4·21”事故造成的惨痛代价，令人震惊和悲痛，给我们敲响凄厉的警钟——安令生产容不得半点马虎，我们不能凶为安全生产形势持续稳定好转之后，就放松工作要求，降低安全标...
[期刊论文] 作者：李华,
来源：吉林畜牧兽医 年份：2018
北票地区规模猪场老板由于观念转变迟钝,导致管理方面松懈,雇佣的员工图省事,能简化就简化,对消毒不重视,自然对猪舍内的寄生虫、虫卵等消毒也就马马虎虎。有的也知道全场统...
[期刊论文] 作者：范志俊,赵丹丹,,
来源：当代兵团 年份：2018
“种草莓与种大田有些区别,需要专业的管护技巧.培育壮苗、整地定植、田间管理……每一个步骤流程都不能马虎大意.我们不仅种了草莓、樱桃、无花果等水果,还养了巴马香猪、孔...
[期刊论文] 作者：徐金奎,毛巧荣,,
来源：中小学校长 年份：2018
课改是硬碰硬的工作, 来不得半点马虎和花架子. 课改既需要理想的情怀, 也需要科学的精神. 骆驼坳中学 (以...
[期刊论文] 作者：黄艳梅,,
来源：小学教学参考 年份：2018
数学实验设计与组织来不得半点马虎,否则会造成数据失真,影响数学结论的正确性。为了数学实验...
[期刊论文] 作者：陆海峰,,
来源：中国安全生产 年份：2018
安全生产重于泰山,容不得一丝马虎,...
[期刊论文] 作者：杨剑宇,,
来源：当代化工研究 年份：2018
药品直接关系到人们的身体健康甚至生命存亡,所以说药品的质量不得有半点马虎。药品生产企业必须确保药品的安全、有效、均一、稳定。根据GMP要求,药品生产过程中验证活动是...
[期刊论文] 作者：谢嗣极,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2018
自从“一分压倒一万人”的说法流行以来,学生、家长、学校对分数不敢有丝毫的马虎,网上阅卷,流水作业,作文更是一评、二评甚至三评,至少在程序上做到无懈可击.稍有差池,那可...
[期刊论文] 作者：曹琴,
来源：神州 年份：2018
在小学数学教学中,由于小学生自身的特点所致,很多学生在做题时阅读不认真,很多学生之所以做错题,不是因为学生知识掌握不够,而是缺乏有效阅读,也就是马虎问题.基于此,本文重...
[期刊论文] 作者：吴翠萍,,
来源：学周刊 年份：2018
学生通常在英语检测中过于马虎,这样就会影响整体成绩,这也间接表明日常学生英...
[期刊论文] 作者：陈玉光,
来源：语文天地：小教版 年份：2018
小学阶段＂作文学困生＂普遍存在,他们习作的共同特点是缺少素材、言之无序、内容空洞、书写马虎等。要提高小学＂作文学困生＂的写作能力,除了对他们进行端正态度的教育和给予更多的...
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