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[学位论文] 作者：陈蕴,,
来源：石河子大学 年份：2017
目的1.研究DCDC2基因多态性与新疆维吾尔族儿童发展性阅读障碍的关联性;2.探究DCDC2基因多态性和环境因素间交互作用与新疆维吾尔族儿童发展性阅读障碍易感性的关联性。方法1...
[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：小品文选刊:下 年份：2020
通过“快乐教育”能够增加学生学习英语的兴趣。...
[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：新乡学院学报 年份：1999
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[期刊论文] 作者：陈蕴,,
来源：现代医药卫生 年份：2009
20世纪以来,全球灾害形势严峻。自然灾害、事故灾害、公共卫生事件和社会安全事件等各类突发事件有增无减,严重影响了人类的生存与发展,并在全球范围内有继续恶化的趋势...
[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：宜宾科技 年份：1989
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[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：中学语文：读写新空间 年份：2012
一个人的孤寂是美的，“沉思往事立残阳”的凄美便是亘古未有：一个人的孤寂也是神圣的，有如《采果集》里的苦行僧乌帕吉普塔，不同世人一般耽于视听之娱，孤单地走在朝圣的路上。但是......
[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：城市建筑 年份：2016
给排水管道是城市市政建设的一个重要的组成部分,它的施工质量直接影响着居民的生活和生产.给排水管道在进行施工的时候,经常会受到一些外部条件的影响,施工地基的状况通常也...
[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：新校园：中旬刊 年份：2018
幼儿家长从事各行各业，职业、阅历、特长对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源，通过开展有效的家长助教活动，能够拓展家长工作的范围，深化家园合作的内涵，家园双方在信任和尊重的氛围......
[期刊论文] 作者：陈蕴,,
来源：教学与管理 年份：1987
《水调歌头》丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何...
[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：食品信息与技术 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：青年与社会：下 年份：2013
辛亥革命是中国民族资产阶级探索现代化道路的最高峰，它推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。为了更好的分析辛亥革命在中国政治现代化进程中的作用，文章结合西......
[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：安徽教育学院学报 年份：2000
本文从新的角度分析了导致大学生物理解题困难的原因，为物理教学提供了一些可操作的建议。...
[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：商情 年份：2016
P2P网络借贷是一种借助于网络从而实现投资者与筹资者点对点对接的新型金融服务模式,其具有融资成本低、范围广、门槛低等特点,是我国银行体系的重要补充.然而现阶段,我国P2P...
[期刊论文] 作者：陈蕴,
来源：中学语文(学生版) 年份：2012
一个人的孤寂是美的，“沉思往事立残阳”的凄美便是亘古未有；一个人的孤寂也是神圣的，有如《采果集》里的苦行僧乌帕吉普塔，不同世人一般耽于视听之娱，孤单地走在朝圣的路上。但是当寂寞迅速蔓延，扩大至三三两两个人甚至是一个群体时，它就演变成了罪恶的狂欢。内涵的孤......
[期刊论文] 作者：陈蕴,,
来源：初中生辅导 年份：2006
物理是一门以观察和实验为基础的学科,要掌握好物理知识必须重视观察和实验。在电学的学习过程中,有许多的物理知识、规律或定律都要同学们通过实验探究得出,然而做好电学实...
[期刊论文] 作者：陈蕴,,
来源：中学生优秀作文(高中版) 年份：2013
高山流水,故人遇而为知己;清风明月,游子归而成异客。把酒一樽,望青冥之迷茫;抚琴三弄,引碧落之微凉。今夜何夜兮,逢此佳期?饮玉壶,倚虚窗,步凌波,舞清霜。朝宴晚饮,一如南柯...
[期刊论文] 作者：陈蕴,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
在素质教育的大背景下,面对中学生文化素质、思想道德素质、身体素质三者发展存在的不平衡现象,如何从根本上找到处理解决的途经?本文提出在不断改革完善应试教育的同时,着力...
[期刊论文] 作者：陈蕴,,
来源：山东青年 年份：2016
美国总统奥巴马在2009年提出了“无核世界”倡议,表示美国将为实现无核世界做出贡献.但是从冷战结束后二十多年来美俄三次双边核裁军谈判的进程与结果来看,美国的核战略致使...
[期刊论文] 作者：陈蕴,,
来源：山东青年 年份：2016
苏联解体后,其原先部署在俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯与哈萨克斯坦的庞大核武器库面临着继承权之争,也意味着美苏两国缔结的《第一阶段削减战略武器条约》无法生效执行.美俄主...
[期刊论文] 作者：陈蕴,,
来源：现代职业教育 年份：2018
“工匠精神”的提出,对职业教育的教学质量提出了更高的要求,以《酒吧服务》课程为例,以混合式教学为主要教学设计理论,提出混合式教学目标的导向性、融合性、微型性、过程监...
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