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[期刊论文] 作者：陈禹,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2017
教学设计是根据教学对象和教学目标, 确定合适的教学起点与终点, 将教学诸要素有序、 优化地安排, 形成教学方案的过程, 教学设计最终还是要靠老师在课堂的导演下完成, 是通...
[期刊论文] 作者：黄伟,,
来源：合肥师范学院学报 年份：2017
教学设计有其经典模式，这些模式的天然缺陷是对学科本体知识的轻忽，学科本体知识理应是教学设计的核心和重心。语文教学设计深受其影响，也表现出对语文本体知识研究不够甚至缺失...
[学位论文] 作者：张兴月,,
来源：山东师范大学 年份：2017
“主导-主体”教学设计模式是以“教”为主和以“学”为主的教学设计模式联合的产物,吸收两者的长处,避免其短处。其核心在于既要发挥教师的主导作用,又要充分体现学生的主体...
[期刊论文] 作者：刘慧芳,,
来源：文存阅刊 年份：2017
教学设计是有效地将教学原理转化为教学活动的计划,思想品德课教学设计则更加注重学生在以知识和能力为基础的情感态度的培养.这节课的教学设计意图在于为教师上好这节课提供...
[期刊论文] 作者：王静慧,
来源：教学月刊：中学版（政治教学） 年份：2017
教材研究，常常被视作教学设计的前提和基础。教材研究的过程可以和教学设计的过程充分结合、同时进行，在教学设计中解读教材，在研究教材中点亮设计。抓准教材研究的内容视角，对接...
[期刊论文] 作者：孙雪,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：教学设计是课堂教学之预案。课堂教学演绎的精彩与否与教学设计息息相关。为了提升课堂教学的效率，对课堂教学设计进行不断优化、完善是必不可少的。评价，是对课堂教学设计进行优化的重要手段之一。...评价，好比优化教学设计的一面“镜子”。教师可以通过对教学设计的评价发现不足、及时改进，使得教学设计趋于完美。...本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述一些高中政治教学设计的评价策略。 ...
[期刊论文] 作者：王蓉,,
来源：海外英语 年份：2017
该文从备课的理论依据、备课主体、备课内容以及具体教学设计四大方面进行了探讨,对教学设计的理论和实际方法进行了详细阐述。...
[期刊论文] 作者：师诺,
来源：科技风 年份：2017
摘 要：本文选取2011年至2016年与教学设计相关的论文作为样本文献，使用定量研究法和定性研究法，从教学设计的定义、模块和模式三个维度对教学设计进行了系统性的研究，为教师开展有效教学提供了借鉴。 ...关键词：教学设计；模块；模式 教学设计，是以获得优化的教学效果为目的，采用系统论的方法，对教学问题进行分析，并寻求最佳解决方案。从2011至2016年论文中，笔者选取与教学设计相关的论文作为样本文献...
[期刊论文] 作者：袁欣,,
来源：语文教学与研究 年份：2017
对于这篇文章,已经有了非常多优秀的教学设计,但很多教学设计,都陷入面面俱到的怪圈,同时低估了学生的水平。...
[期刊论文] 作者：胡燕红,,
来源：教学与管理 年份：2017
当传统教学设计无法满足核心素养的培育时,教学设计本身需要转型。面向核心素养的教学设计诉求:教学目标要体现生成性;教学过程要彰显知识创造;教学资源要注重与信息技术的融...
[期刊论文] 作者：王灵勇,刘先君,,
来源：小学教学设计 年份：2017
【教学内容】北师大版五年级上册第四单元。【教学过程】一、导入新课,尝试探究1.复习回顾,感悟转化思想。课始,课件出示小数乘小数与三角形面积推导过程,引导学生认真观...
[期刊论文] 作者：葛素儿,,
来源：小学教学设计 年份：2017
一、对教材与学生的解读人教版(2013修订版)三年级上册《倍的认识》是学生在学习乘法的初步认识、表内乘法、表内除法的基础上的学习内容,为今后多位数乘除法、分数、公...
[期刊论文] 作者：苏素梅,,
来源：小学教学设计 年份：2017
【教学内容】人教版二年级下册第75、76页。【教学过程】一、初步感知,建立“千”的表象1.谈话:老师这里有2个瓶子,一号瓶中有100个小正方体。(出示装有1000个小正方体的瓶子...
[期刊论文] 作者：王海荣,,
来源：小学教学设计 年份：2017
【教学内容】苏教版一年级下册第66~69页。【课前思考】一年级的学生绝大部分都接触过人民币,比如过年时长辈给压岁钱,平时跟家长一起购物,或者有独自购物的经历。学生对人民...
[期刊论文] 作者：张颜明,,
来源：小学教学设计 年份：2017
笔者曾有幸参加了“现代与经典”全国小学英语教学观摩研讨会,其中来自南京的桂婷婷老师执教的绘本“All about Animal Moms”以其精妙的教学设计,让笔者受益匪浅。桂老师在...
[期刊论文] 作者：陆普军,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
本文重点探讨了因教学设计不当所引起的一些“模糊现象”。具体分为四个方面：教学设计忽略了知识的内在逻辑；教学设计忽略了顾及学生的原有水平；教学设计忽略了渐进的过程提升；教学设计忽略了体系的整合建构等。...
[会议论文] 作者：周国宏,,
来源： 年份：2017
传统教学设计的表征形式以文字为主,造成表述过程费时费力。现有教学设计系统过度强调自动化,缺乏教师的思维在里面。在线思维导图备课系统是对可视化教学设计的一种探索,通...
[期刊论文] 作者：周付安,
来源：北京教育·高教版 年份：2017
摘 要：简单、聚焦、有效的方法具有复制和传播的价值，探索各种教学设计模式的核心要素和价值主张，抽取提炼其共同特征，尤其是相对于“经验型”教学设计的差异，对于理解和掌握教学设计模式具有现实意义。...经过对各种教学设计模式的分析，其共同特征可以概括为厘定目标、设定路径、策略匹配、学生参与和评价修改。 ...关键词：教学设计；模式；共有特征 教学设计模式有效性和易用性之间的矛盾 教学设计模式在实践应用中存在...
[期刊论文] 作者：祁发辉,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：初中语文教学设计作为教学工作的前提或者指导工作，往往对初中语文教学工作的开展以及教学目标的实现有着直接的影响。...因此教师在现阶段教学工作开展过程中，要积极的探究教学设计的相关方法，优化教学设计内容，为初中语文教学效果的提升提供相关参考。文章结合实际经验，就初中语文教学设计进行探究。 ...关键词：初中语文；教学设计；《邓稼先》；教学效果 一、 引言 教学设计工作的完善是初中语文教学工作的前提...
[期刊论文] 作者：乐伟国,,
来源：小学教学设计 年份：2017
为便于教师教学设计,现根据这类名词的拼写规律,分成以下五个类别:第一...
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