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[期刊论文] 作者：张玉莹, 杨钰雯, 李春密,
来源：中学物理 年份：2022
在《义务教育物理课程标准（2022年版）》中新增的“情境素材建议”模块，对改进物理教学具有重要指导作用.本文通过分析其在课标中的地位与作用、情境素材的数量类型和内容特点，提出优化初中物理情境教学的路径：...以核心素养为导向，生成主题情境；以思维逻辑为线索，划分情境层次；以学生特点为依据，优化情境呈现....
[期刊论文] 作者：徐望,
来源：文艺争鸣 年份：2022
“情”为情感经验,“境”为场域空间.无论是审美活动还是美育活动,均与情境有着紧密关系,均离不开情境,与情境交融化合.博物馆美育场域在实体空间、具体形象上呈现为审美情境.博物馆的审美情境强化观众在博物馆美育场域中的具身经验....情境的主观层面是“情”,即审美情感,如愉悦、欣快、兴奋、惊奇、哀愁、悲伤、愤怒、静谧、神秘、尊崇、敬畏、恐惧等;情境的客观层面是“境”,包括物理空间、环境氛围、可为视觉感官及其他感官经验的艺术形象等....情境是主客观化合而生,在客观层面,情境美的营造需要人进行艺术美的加工,审美情境是可以被建...
[期刊论文] 作者：吴韫伽,
来源：小学语文教学 年份：2022
情境阅读是学生深度学习的一种有效方式。创设有价值的学习情境是学生学习由“浅表”走向“深度”的重要路径。所谓情境，是指“对学生有影响的一切环境条件”。...“情境”不是“情”和“境”的简单叠加，而是一种客观的、外在的环境与主观内心心境的交融。基于情境的学习，不仅能让学生获得知识，...
[期刊论文] 作者：林丽梅,
来源：考试周刊 年份：2022
在幼儿教育教学中，巧妙运用情境创设教学法，能够更好地提高幼儿的剪纸技能。...基于此，文章从幼儿剪纸教学中情境创设的重要性和原则展开论述，提出了巧用节日气氛创设情境、巧用游戏创设情境、巧用生活元素创设情境、巧用童话故事创设情境、巧用多媒体创设情境、巧用民俗文化创设情境这几个巧用情境创设提高幼儿剪纸技能的策略...，实现了对幼儿剪纸情境教学的深入研究、分析。...
[期刊论文] 作者：李恭林,
来源：数学教学通讯 年份：2022
夸美纽斯曾经说过，“所有知识的获得，都是从感官开始的.”直接置于我们眼、耳、鼻等感官系统面前的事物，更容易给我们留下深刻的印象.文章从以下四个方面谈谈常用情境创设的方法：问题情境，以疑启思；游戏情境，以趣激思...；生活情境，强化应用；类比情境，发散思维....
[期刊论文] 作者：高仰峰,
来源：江西教育 年份：2022
在初中数学教学中,创设数学情境是非常重要的一个教学环节,教师要灵活创设各种教学情境,如生活情境、问题情境、合作情境、动手实践情境等,有效加强学生的数学情感体验,让学生全身心投入数学学习中,同时在情境中展现数学知识...
[期刊论文] 作者：韩宏亮,
来源：文科爱好者(教育教学 年份：2022
情境教学可以通过创设与教学内容密切相关的生动情境，化难为易，有效调动学生的原有经验，打破知识之间的壁垒，重塑语文教学的逻辑，真正实现教师快乐地教、学生快乐地学的目标。...文章在解析情境教学的概念的基础上，对小学语文课堂情境的功能与特征进行了分析，包括形象真实、充满童趣、感情真切、寓意深远等，并且探讨了小学语文课堂情境创设的具体策略。...
[期刊论文] 作者：荣维东, 刘建勇,
来源：语文建设 年份：2022
学习情境是开展核心素养教育的重要载体。创设真实而富有意义的学习情境，不仅体现着时代对培育人才素养的新要求，也蕴含着关于知识、学习和语言教学理论的新认知。...我们认为“情境”是为了实现教学目标而设计的包含特定学习元素和背景信息的学习任务及场景。情境包括真实和拟真情境、封闭和开放情境、独立和合作情境、内生和外显情境、简单和复杂情境等多种类型。...语文学习情境具有真实性、驱动性、有效性等特征，可采取明确目标、分...
[期刊论文] 作者：宁奇珍,
来源：中学语文教学参考 年份：2022
如今,情境教学模式受到教育界的大力追捧及广泛应用。...通过创设情境链的方式构建优质课堂,可以提高阅读教学效率与质量,促进学生在情境中发散思维、大胆感悟,真切地感受字词的深意、描述方式的精妙,以及作者的内心情感。...
[期刊论文] 作者：杨利娜, 刘颖男, 党为民, 宋波,
来源：中学地理教学参考 年份：2022
情境是情境教学的重要组成要素,蕴含着丰富的信息和资源,教师通过创设和构建情境,为学生获得特定的学习经验提供机会和条件。文章以“星轨”教学情境为例,讨论情境创设的原则、步骤与实施过程。...
[期刊论文] 作者：袁久江,
来源：小学阅读指南（高年级版） 年份：2022
在小学语文课堂中,利用情境开展教学活动具有十分鲜明的助学作用.因此,作为教师必须对教学情境的设计开展更多的创新活动与实践,只有这样才能给学生带来更多、更有意义的多种感官的刺激.我们可以变换情境创设的主体...、统整情境创设的资源、丰富情境创设的形式、拓展情境创设的视野,这样就能形成有效的语文教学激发力,我们可以根据课文的具体内容作出合适的、理性的选择,从而提升语文课堂教学的品质,让学生在合适的情境中开展深度的语文学习...
[期刊论文] 作者：喻昌学,
来源：教育科学论坛 年份：2022
核心素养导向的课堂教学改革的实质是知识观、学习观的重建.其中,情境学习是核心素养培育的有效路径.基于情境学习的学科实践活动设计,需要明确核心素养导向下情境的内涵和类别,以及情境学习活动的基本结构、层次及类型...,并依据学科性、系统性、实践性、发展性以及开放性等原则及目标导向、情境创设、问题驱动与概念性统整等策略进行情境学习活动设计....
[期刊论文] 作者：梁永霞,
来源：中学语文教学参考 年份：2022
“2017年版课标”倡导实践性学习方式,强调教学设计应联系学校和社会情境,引导学生在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中体会、把握和运用语文的规律.但规律往往不易被发现,我们不妨以“发现规律...”为目标,倒推学习过程.先将单元学习任务分解为若干“发现语用规律”的项目,并使项目围绕阅读者内在的信息结构(界面、情节的连接、描述、整体叙述结构),创设“抛锚式”大情境、个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境...,使学生在真实的问题情境中,以“做任务”的形式探寻、总结并运用语用规律,以实现核心素养提升....
[期刊论文] 作者：王燕,
来源：科普童话·原创 年份：2022
在开展情境教学时,教师一方面要为学生创下良好的学习情境,让学生能够在情境中发现、探索、思考知识;一方面要给予学生引导,让学生了解他们应当如何学习,才能获得这些知识.现应用几种常见的情境教学类型说明情境教学法实施的策略...
[期刊论文] 作者：姜永常, 满小莉, 王红露,
来源：情报学报 年份：2022
情境感知系统可以在各领域异构资源和环境动态信息的情境本体协同构建中得到有效建立，为用户情境感知决策制定提供准确的服务。...为此，本文根据概念格与情境本体内涵的相似性以及可集成实现的必要性、独特性和可行性开展系统分析，依据概念格可符合生命周期对系统这两类情境资源加以分布集成之功能，提出前者可在其概念格整合中立足于知识创造现实场景的立体化抽象得到领域情境本体建模和统一网络约束表示...；后者可在情境感知中间件的...
[期刊论文] 作者：徐盛桓, 王艳滨,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：2022
情境关联论是在认知科学的大背景下，通过研究语言运用智能体的“人”同其环境相互作用的原理，探究人如何利用情境关联这一认知手段来获得对词语运用的表达与理解。...情境关联论对“情境”的“关联”有自己的定义，即把情境关联定义为“事态+感受”。...
[期刊论文] 作者：侯辰虎, 范青林,
来源：物理之友 年份：2022
以“电能的输送”为例，从创设问题情境、实验探究情境、物理模型建构情境、生活试题情境、科技情境等方面，阐述创设课堂情境培养学生核心素养的教学策略。...
[期刊论文] 作者：李秀芸,
来源：中学课程辅导 年份：2022
新课标提出应增强语文课程实施的情境性和实践性，促进学生转变学习方式。情境教学是语文教学实现情境性和实践性的助力。...在新课标课程理念的指引下，教师应注重情境教学，以日常教学为依托，设计多样的策略实施小说情境教学，提升教学的有效性。...
[期刊论文] 作者：焦荔,
来源：启迪与智慧(上 年份：2022
教学情境是指教师以教学内容、目标为中心设定的能激发学生情感反应、促进学生主动学习的环境。核心素养定义的提出，为地理教学情境创设提供了指导。...因此，本文从艺术赏析引导学生感受情境、借助实验探究使学生融入情境、联系学生生活再现情境三个方面出发，阐述核心素养视野下八年级地理教学的情境创设方法，旨在提升地理教学效果。...
[期刊论文] 作者：廖承走,
来源：亚太教育 年份：2022
基于新一轮教育改革的持续深化，高中化学情境试题已经成为化学高考中一个常见且重点的题型，更是锻炼学生综合能力的题型。在近年来的化学高考中，情境性试题的占比一直在持续增加。...为有效帮助高中学生顺利备战高考，教师应当在日常化学教学过程中，注重化学情境教学方法的运用，进而使学生在面对高中化学情境试题时，能够游刃有余地解决，提高正确率。...以鲁教版高中化学教材作为依据，分析化学情境试题发挥的多样化功能，以及化学情...
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