搜索筛选:
搜索耗时0.3775秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 189 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2011
近十年来,我国学者从发展趋势、发展模式、发展动力与机制、发展困境与对策等方面对成人教育发展问题展开了深入研究,取得了丰硕成果。但在研究中也存在着研究内容低水平重复...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：广西社会科学 年份：2006
当代西方道德教育研究领域出现了空前繁荣的景象，并形成了科尔伯格的道德认知发展阶段理论、克里夫·贝尔的反省价值道德教育理论、拉思斯的价值澄清道德教育理论、班杜拉...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：现代教育科学 年份：2016
专业伦理品性是指高校教师在其职业专业化发展过程中表现出来的一种鲜明的伦理特性,是其在长期专业活动过程中体认形成并自觉恪守的规范与准则。高校教师专业伦理品性的结构...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2012
不论是教师的专业发展，还是教育教学实践与改革，都离不开深层的学校文化特别是教师文化的支撑。基于这种认识，教师文化逐渐走入人们的视野，成为学术界普遍关注的热门话题。尤其是随着我国新一轮基础教育课程改革的实施，教师文化的价值与作用更是日益彰显，教师文化研究......
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：函授教育 年份：1999
成人教育是向社会各行各业进行全方位教育、全员教育、继续教育和终身教育的主要形式.随着科技的飞速发展和社会时代的不断进步,成人教育也日益完善和科学化.综观近几年成人...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2006
探究性道德学习是指学生在教师指导下，以事例研究、问题讨论、角色扮演、社会调查等方式，对道德知识或道德问题进行自主探究，从而积极主动地获得道德发展的创造性学习活动。探究性道德学习作为一种道德的自主建构和品德和谐发展过程，和其他学习一样，也需要通过评价来......
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：湖北社会科学 年份：2005
道德教育的逻辑起点是激发学生的探究欲望,使他们在探究性学习活动中,通过探究性学习活动获得德性发展.传统道德教育存在着强制性与灌输性、封闭性与限制性等困惑和弊端.作为...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：教育探索 年份：2011
大学文化是一种崇尚学术、追求真理、求实创新的文化,是大学赖以生存和发展的根基,是大学的精神与灵魂之所在。大学文化具有思想引领、人格塑造、情感激励和行为约束等德育价...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：职教论坛 年份：2014
研究性教学是由教师研究性的教授和学生研究性的学习所组成的双边活动,它不是某种具体的教学模式或教学方法,而是一种教学指导思想,具有探究性、问题性、过程性、创新性、自...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：现代教育科学 年份：2016
高校教师的教学理念体现了其对教学究竟是什么和教学到底能够做什么的理性思考,反映了其对教学应然、理想状态的追求与向往。高校教学理念具有超越性、发展性、稳定性、个体...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：当代教育论坛 年份：2004
人类已经进入21世纪.21世纪是知识经济时代,是"学习化"社会.它要求一个人要终生学习,终生接受教育.在终生教育理念影响下,当代成人教育理论也发生了根本性的变革.纵观近几年...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：教育导刊：上半月 年份：1999
素质教育的首要任务是教会学生怎样做人,而怎样做人是人的综合性素质系统的全面显示。按照系统论的观点,可将人的素质结构分为是思想道德素质、文化智力素质、现代社会生活素...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：教育导刊：上半月 年份：2013
教学方法不仅蕴含历史的因素，也蕴含逻辑的因素，进行教学方法研究必须坚持历史与逻辑统一的方法论要求。为此，我们一方面要从教学方法的基本历史事实出发，客观真实地揭示教学方法......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2011
近十年来,伴随着重＂教＂还是重＂学＂的论争,道德学习问题已成为我国道德教育研究的热点和亮点。研究内容涉及道德学习的本质、机制和模式等方面;研究中尚存在着价值取向有待修正和......
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：继续教育研究 年份：2008
20世纪80年代以来，教师的专业发展已成为教师专业化的主要方向和主题。而寓研究于校本叙事之中，通过校本叙事不断地改进和提高教师的教育教学水平，正是实现教师专业发展的有效策......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：继续教育研究 年份：2008
20世纪80年代以来，自主学习已成为教育心理学领域研究的一个热点话题，世界各国都把培养学生自主学习能力当作一项重要的教育目标。作为社会主体的成人是否具有自主学习能力更是......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：继续教育研究 年份：2007
成人学习者具有独特的身心发展特点和学习特性,有丰富且个性化的学习经验。在成人教育中,应着力探讨班级授课制组织形式下差异教学的实施策略,以更好地促进成人学习者个性全...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：继续教育研究 年份：2006
教学质量是高校的生命线和生存线。加强高校教学质量管理必须明确教学质量管理的内涵，转变教学质量管理观念，创新教学质量管理标准，构建教学质量保证体系。...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：继续教育研究 年份：2006
高师理科教学渗透人文教育，既是当代科学技术和师范教育规律发展的必然要求，也是提高全民族素质和基础教育完善与发展的客观需要。高师理科教学渗透人文教育有其特定的内涵和独......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：继续教育研究 年份：2007
成人学习具有自主性、灵活性和终生性等特点，自我导向学习由于正好适应了成人学习的这些突出特点，因而已成为成人学习的重要特征和主要方式。本文在全面分析了成人自我导向学习......
相关搜索：
