搜索筛选:
搜索耗时1.6171秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 711 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：江颖,
来源：小学生(中旬刊) 年份：2023
在设计小学英语作业时，需要先对学生的学习状态进行了解，学生如果出现较大的学业压力，那么就会导致他们不愿意学习以及排斥作业，这也会对教师的英语教学造成一定的困扰。...在此背景下，本文分析了小学英语作业设计的现状，并基于“双减”政策提出了小学英语作业的有效设计策略。...
[期刊论文] 作者：,
来源：包装工程 年份：2023
目的 小学英语教科书插图设计研究是1个容易被忽视的领域，教育部对人教版数学教材插图的调查引起广泛关注，故探究小学英语教科书的插图设计是很有必要的。...方法 基于文本分析法，提出了插图设计的3个原则，分别为符合审美原则、符合图文意义一致原则，以及符合儿童认知原则，以此探究小学英语教科书插图设计的功能及具体的设计实践。...
[期刊论文] 作者：金婧,
来源：家长 年份：2023
＜正＞在深入推进素质教育的背景下，小学英语作业的设计也需要紧跟时代发展，设计、优化符合学生学情的作业内容。在对英语作业进行优化设计时，教师应做到“提质增效”，全方位发挥作业的价值。...本文分别探讨预习型作业、趣味型作业、合作型作业、融合型作业、实践型作业、层次型作业，论述如何有效实现对小学英语作业的优化设计。...
[期刊论文] 作者：,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2023
本文在探究小学英语写作教学的重要性、分析目前小学英语写作教学存在的问题及改进对策的基础上，阐述如何实施词汇深度教学、精心设计写作训练、开展主题拓展阅读、恰当运用形象语言、关注日常写作积累和重视写作过程指导...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育艺术 年份：2023
本文从提升小学英语思政课能力出发，对小学英语思政课理论与实践进行探索，目的在于激发小学生的主体意识和对英语思政课程的兴趣，提升小学生的英语学习能力，在一定程度上推动小学英语思政课教学的高效开展。...
[期刊论文] 作者：,
来源：求知导刊 年份：2023
在小学阶段的英语教学中，阅读是重要的组成部分，如何提升阅读教学的实效是每一个一线小学英语教师的探究重点。...因此，在小学英语阅读教学中，教师应该积极地应用绘本实施阅读教学，整体提升学生的阅读实效，推动他们的全面发展。基于此，文章对绘本在小学英语阅读教学中的应用进行分...
[期刊论文] 作者：,
来源：校园英语 年份：2023
本文首先概述了小学英语情境化作业的内涵，接着阐述了小学英语情境化作业设计对于落实“双减”政策的积极作用，最后详细论述了小学英语教师要从生活化情境作业、体验型情境作业、探究性情境作业、实践性情境作业等方面着手...
[期刊论文] 作者：张波,
来源：教育界 年份：2023
小学英语“好课堂”是有效提升学生学科核心素养、发展学生高阶思维的重要途径。在小学英语“好课堂”中，教师不仅要让学生掌握语言知识，发展语言技能，还要进一步发展学生的高阶思维。...
[会议论文] 作者：张茶仙,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（六） 年份：2023
基于这一目的,小学英语教师应对教材资源进行挖掘与汇总,系统性地展开单元整体教学设计,加速学生脑海中新知识与既有知识的融合。...本文笔者将对小学英语单元整体教学的意义进行分析并提出单元整体教学在英语学科中的应用策略,希望能对广大教育者提供一些思路。...
[期刊论文] 作者：张莉,
来源：贵州教育 年份：2023
而农村小学英语作业存在着作业目标不明确、作业层次不清晰、作业内容不灵活等问题。为此，本文将从这三方面对农村小学英语作业设计展开探讨，以帮助学生提高学习效率和增加学习兴趣。...
[期刊论文] 作者：秦继兰, 李文明,
来源：中小学信息技术教育 年份：2023
本文分析了指向深度学习的小学英语项目式学习的意义及其设计原则，并总结了该教学案例实施过程，提出了其应注意事项。...
[期刊论文] 作者：时丽萍,
来源：校园英语 年份：2023
本文围绕“双减”背景下小学英语作业设计所面临的问题，提出小学英语作业优化设计路径，以期英语作业有效发挥其作用。...
[期刊论文] 作者：汪佳子,
来源：中小学教学研究 年份：2023
基于逆向设计的小学英语单元整体教学，发挥单元教学设计的“逆向性”优势，倡导以学生为中心，以目标为起点，以评估为先导，设计序列化的单元整体教学活动，以此提升学生英语学科核心素养，促进课程育人目标的落实。...结合教学实例，阐述基于逆向设计的小学英语单元整体教学路径：目标素养化，明确素养导向的学习目标；评价可视化，确定合适的学习评估证据；活动序列化，设计以生为本的学习活动。...
[期刊论文] 作者：邹彦文,
来源：学园 年份：2023
新课标对于核心素养的培养提出新要求，小学英语单元整合教学成为主要的教学手段，教师需将单元知识与体验学习、实践学习、迁移学习、情境学习等教学方法进行有效融合，带给学生多元、丰富的学习体验，让学生产生自主学习的动力...通过解读新课标，分析小学英语单元整体教学的现状，以培养学生的核心素养为目标，提出情境创设、引入单元整体教学机制，创新引导、提升单元整体教学的效率，组织训练、拓展单元整体教学的维度等策略，促...
[期刊论文] 作者：叶丽雅,
来源：学苑教育 年份：2023
本文主要阐述了目前小学英语作业评价中存在的问题，并针对存在问题进行小学英语作业评价的探讨：评价主体多元化；评价内容多维度；评价尺度多原则；评价方法多样化；发展性评价多角度化。...
[期刊论文] 作者：顾晓萍,
来源：新课程研究 年份：2023
文章以课题“PBL项目化学习在小学牛津英语单元主题学习成果中的展示与探究”的研究为例，探讨基于项目化学习的小学英语单元作业设计策略。...从项目化学习的单元作业设计意义出发，结合单元作业设计案例，分析作业内容的设计、作业工具的设计以及作业评价与分享的方式方法，以提高小学英语单元作业设计质量，促进学生学习技能和素质的发展。...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学生(上旬刊) 年份：2023
作为英语课程核心素养的主要内容之一，思维品质在小学英语阅读教学中还有很大的探究空间。构建英语知识脉络是思维不断发散的一个过程。而作为思维品质的关键因素，积极的心理状态与思维的转变有着密切的关联。...随着课程改革的不断深入，小学英语教师必须注重学生思维品质的培养。...
[期刊论文] 作者：,
来源：英语教师 年份：2023
分析小学英语阅读教学存在的问题，以及如何基于英语学习活动观的六要素确定核心教学内容。...结合教学实例，探索基于英语学习活动观优化小学英语阅读教学的策略，即在适当时间导入新课，创设话语情境；根据语篇内容，组织多样化的学习活动，包括学习理解、应用实践、迁移创新类活动。...
[期刊论文] 作者：张焱,
来源：中学生英语 年份：2023
＜正＞随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布,小学英语对话教学在英语学习中的重要性越来越突出。...学生通过小学英语当中对话教学的学习,一方面可以提升自己的英语表达能力,另一方面可以提高自己的沟通和交流能力。在学生的学习过程中,要想使学生在对话教学中掌握相应的语言知识,就需要采用一定的教学方法。...本文从情境教学的内涵、情境教学在小学英语...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学生(下旬刊) 年份：2023
小学英语阅读教学应基于学生的核心素养发展要求，通过小学英语主教材与绘本资源的有效融合，深化单元主题意义，夯实学生语言基础，提升学生的阅读能力，引领学生在深入理解文本主题意义的基础上，拓展学生的思维品质，...本文从围绕主题融合绘本、探究主题统整问题、拓展主题巧设活动、延伸主题意义升华等四个方面，阐述主题意义引领下小学英语主教材与绘本融合的实践与思考。...
相关搜索：
