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[期刊论文] 作者：鲁兆周,
来源：江西教育B 年份：2016
我时常想，在阅读教学的课堂上，教师最怕什么呢？我的回答是“小问题灾难”。小问题也即“呈现型”问题，就是靠提取记忆就能回答的问题。小问题在阅读教学的课堂上泛滥成灾，还体现在学生把原来属于“发现型”和“创新型”的问题，人为地矮化成“呈现型”问题来“记忆”，学......
[期刊论文] 作者：鲁兆周,
来源：江西教育B 年份：2016
在阅读教学实践中，很多教师在设计教学时忽视了课文教学的整体性。所谓整体性，就是把课文作为一个整体，重视其整体的艺术性和科学性。要想有计划、高效率地完成阅读教学任务，就必须注重课文的整体性。但在实际教学中，许多教师把课文肢解得支离破碎，学生“只见树木，不见......
[期刊论文] 作者：鲁兆周,
来源：教师博览·中旬刊 年份：2021
手不是用来打人的 我有个习惯，睡觉前一定要浏览一遍蒲公英班微信群。今晚，我在班级微信群里看到小豆妈妈发的消息：又把......
[期刊论文] 作者：鲁兆周,,
来源：江西教育 年份：2021
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[期刊论文] 作者：鲁兆周,
来源：教师博览 年份：2021
＜正＞雨过天晴,空气里多了些草木的芬芳。鹅黄嫩绿,姹紫嫣红。人勤春来早,大自然还是初春,校园里已是一片春天的繁荣景象。阳光洒满校园,我在办公室里批改作文,作文的题目是"老师,我想对您说……"。别看只是三年级的孩子,在我长期以来"做真人,说真话,干真事"教育理......
[期刊论文] 作者：鲁兆周,知止(插图),
来源：教师博览:原创版 年份：2019
今天早读课检查词语听写,总共24个词语,敏又写错了四个。我翻看着她的听写本,心里泛起力不从心的疲惫。这学期已经过半了,这孩子居然没有一次听写是全对的。说她做事不专注吧...
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