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[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：图书馆学刊 年份：2007
分析了数字图书馆与文化多样性的关系,主张在文化全球化背景下将数字图书馆作为保护和发展文化多样性的重要战略和基本手段之一,指出了长治市图书馆在保护和发展长治地区性文...
[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：初中生世界 年份：2014
20世纪70年代,美国人工智能专家鲁梅哈特建立并发展了图式理论。该理论认为,人脑中所贮存的知识都是由一个个单元组成的,这些单元就是＂图式＂。图式理论强调,人们已经具有的知识......
[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：新课程(上) 年份：2015
幼教专家指出：幼儿教育小学化违背教育发展规律，幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱，长时间注意力太集中大脑易疲劳，会对神经系统造成伤害。此时幼儿心理发展还不够完备，还不具备系......
[期刊论文] 作者：陈庆丽,
来源：河北煤炭 年份：2000
分析了目前我国典型干法深度筛分设备结构特点及适用条件，指出了各类筛分设备存在的问题，阐述了干法深度筛分设备的发展方向。...
[期刊论文] 作者：陈庆丽,
来源：实用临床医药杂志 年份：2007
目的 探讨肾移植术后肾功能延迟恢复的护理措施.方法 回顾分析28例尸肾肾移植术后肾功能延迟恢复(DGF)患者的临床资料、治疗和护理措施.结果 本组28例DGF患者, 26例肾功能恢...
[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：课程教材教学研究（小教研究） 年份：2014
一、营造“美”学英语的环境 1.语言美。语言是一种说话的艺术，交流的产物。语言优美、声调活泼，可以使学生得到一种美的享受。充分利用多媒体设备，让学生感受英语标准自然流......
[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：辅导员中旬刊（小学教学） 年份：2009
所谓有效阅读,就是遵循阅读的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的阅读效果,从而实现特定的阅读目标,“满足学生的知识和成长需要”,即“生有所得”.阅...
[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：华章 年份：2011
新课程理念迫切要求改变学生的学习方式,即改变原来的单纯接受式的学习方式,建立和形成发挥学生主体性的探究性学习方式.目前,高中政治课堂的现状是虽然已关注了探究性学习,...
[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：学园 年份：2015
在杭州师范大学“中国新农村教师专业发展计划”小学英语高级研修班一年的学习与实践中,笔者受益匪浅,感触颇多。在学习中收获、在实践中耕耘、在反思中进步、在教与学中成长...
[期刊论文] 作者：陈庆丽,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
本文以《Give and Take》这个故事教学为例，从教与学和语言教学实践的角度进行了分析和设计，把故事分为六幕，以表演故事的形式开展课堂教学活动，通过角色扮演和整体感知语言，以达......
[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2015
【教材分析】本课在前两个单元已学过的现在进行时的基础上,进一步引导学生能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等,如What is he/she doing?询问他人正在做什么,并能根据...
[学位论文] 作者：陈庆丽,
来源：河南中医学院 河南中医药大学 年份：2008
目的：评价升降护肝丸治疗肝郁脾虚型非酒精性脂肪肝(NAFL)的临床疗效。 方法：选取符合纳入标准病例61例，随机分为2组：治疗组31例，口服升降护肝丸，对照组30例，口服东宝肝泰片，两组......
[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2013
为了使对话教学在课堂中保持长久而鲜活的生命力，在新课程理念的指导下，经过精心设计和认真探讨，得出一套适合我们大班额对话教学的方法，称为“激趣评价法”。这种方法在课堂的五......
[期刊论文] 作者：陈庆丽,
来源：江苏教育 年份：2014
广丰中学初一（5）班熊思蕊同学从初一办公室走出来，一路春风，一脸灿烂，开心得很。原来她刚得知：学校的“主动发展日”将开设“金话筒”课程，她梦寐以求的愿望达成了。 熊思蕊从小就梦想能成为一名主持人，尤其是成为像白岩松、敬一丹那样的“名嘴”。学校的“主动发展......
[期刊论文] 作者：陈庆丽,
来源：数码设计（上） 年份：2019
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[会议论文] 作者：陈庆丽,
来源：江苏省第十五次泌尿外科学学术会议 年份：2014
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[会议论文] 作者：陈庆丽,
来源：江苏省第十五次泌尿外科学学术会议 年份：2014
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[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：课程教育研究 年份：2013
为学之道在厚积而薄发,语言文字的学习更要注重积累、内化。阅读书籍是最好的积累,不仅要学习书本内容,更要学习评议文字,领会作者通过文字想到表达的思想感情,汲取营养、丰...
[期刊论文] 作者：陈庆丽,,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2015
作文评价是作文教学的重要组成部分,它直击学生的习作文字并实施一定的评价,对学生产生的影响极其重大,不仅影响学生的写作心理状态,而且也影响学生学习能力的提高。因此,对...
[期刊论文] 作者：陈庆丽,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘 要】如何让初中生得到他们在这个人生阶段相应的能力培养和个性发展，我校在基于校本课程建设的差异教学中，进行了学校课程的差异化、个性化的规划设计、需求调查、项目选择、过程推进、绿色评价等方面的有益实践，探索适合每位学生成长的教学变革路径。 【......
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