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[期刊论文] 作者：陈明荣,李新根,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2009
一、背景分析"可能性的大小"这一教学内容在小学阶段是一个全新的尝试。在教学这一内容时,教学思路大同小异,基本上是通过"猜想—验证"这一模式来进行,"猜想‘哪种颜色球多,...
[期刊论文] 作者：王渊,李新根,,
来源：河北教育 年份：2005
【背景意图】在教学《面积与面积单位》一课前,我们查阅了大量来自网络、书刊上的参考资料,其中包括一些特级教师的教案。通过对这些材料的分析,我们总觉得在面积概念的建立...
[期刊论文] 作者：李新根,付示威,
来源：编辑学报 年份：2021
科技论文作者署名应根据研究者的实际贡献来决定,但由于学术评价的影响,科技论文作者署名面临着各种利益和力量的角力,导致了各种作者署名异化现象.在分析作者署名异化产生原...
[期刊论文] 作者：陈明荣 李新根,
来源：教学月刊·小学版 年份：2009
一、背景分析 “可能性的大小”这一教学内容在小学阶段是一个全新的尝试。在教学这一内容时，教学思路大同小异，基本上是通过“猜想一验证”这一模式来进行，“猜想‘哪种颜色球多，摸到的可能性就大’→验证‘果然如此’”，让学生来感受“可能性的大小”，并且为......
[期刊论文] 作者：颜伟,李新根,
来源：小学教学参考 年份：2004
算法多样化是一个教学系统,而不是一个教学点。所谓算法多样化,就是鼓励学生独立思考,鼓励学生尝试用自己的方法来计算,在一个群体中,就会出现不同的算法。算法多样化是一个...
[期刊论文] 作者：张蕾, 李新根,
来源：西南民族大学学报(人文社会科学版 年份：2022
为探究国内科技伦理研究的发展脉络和演进趋势，以1998-2021年间CNKI数据库中CSSCI来源期刊收录的1138篇有关科技伦理研究的文献为数据源，采用文献计量研究法和可视化分析软件Cite Space，从文献的外部特征（年度发文量、研究力量分布、所属学科分布及高被引文献）以及内......
[期刊论文] 作者：李新根,徐用吉,,
来源：科技与出版 年份：2010
要防范和杜绝学术不端行为,学术期刊编辑应充分发挥编辑主体意识,当好把关人和"守门员"。编辑应采取以下措施:树立责任意识和品牌意识,杜绝人情稿、关系稿和学术泡沫;提高服...
[期刊论文] 作者：项华伟,李新根,,
来源：水利水电技术 年份：2013
贵州是全国水土流失最严重的省份之一。水土流失范围遍及全省，以牛拦江、乌江中上游的毕节、遵义、铜仁3地市和南北盘江中上游的六盘水、黔西南地区最严重。象鼻岭水电站位于......
[报纸论文] 作者：李新根, 庄庆娟,,
来源： 年份：
本报讯 踏进金山区中洪村，映入眼帘的是一片白色，成片的塑料大棚在阳光下熠熠发光。大棚里，西兰花、小白菜、冬黄瓜、青草莓，蔬菜瓜果应有尽有，农民们在大棚内忙碌着。近年来，中洪......
[期刊论文] 作者：李新根,沈坤华,,
来源：新课程研究(教育研究与实验) 年份：2005
学生需要教师的真实，需要真实的课堂。如果，数学课堂存在着偏离真实的问题，就会扭曲数学课堂教学的本质，影响学生的发展。建构真实数学课堂的策略为：倡导教师的真实；鼓励学生的真实......
[期刊论文] 作者：顾志能,李新根,,
来源：小学教学参考 年份：2006
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[期刊论文] 作者：张益嘉, 李新根,,
来源：渤海大学学报(哲学社会科学版) 年份：2018
媒体融合视域下高校学术期刊面对国际国内形势变幻,为了适应时代发展,期刊编辑也有越来越多的新技能挑战,提高编辑的技能是关键。笔者总结了关于高校学术期刊编辑必须具备的...
[期刊论文] 作者：李新根,于惠玉,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2005
“动态生成式教学”是指在教学过程中，教师不仅要把学生看作“对象”“主体”，还要看作是教学“资源”的重要构成和生成者，在课堂中不是机械地按预先设定的思路教学，而是根据学生......
[期刊论文] 作者：陈汝耐,李新根,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：沈坤华,李新根,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
数学教学以学生为主体，教师为主导。教师课前设计得再好，也要随着课堂教学的进程，根据具体情况，及时捕捉来自学生的生成信息，进行现场调控、修正、跟进，才能提高课堂教学效率。然而......
[期刊论文] 作者：吴雷霞, 李新根,,
来源：小学教学设计 年份：2013
【教学内容】人教版五年级下册第69～70页。【课前琐思】小学阶段对于"分数"这一知识体系的建构大体分为两个层次:第一层次,借助于具体直观图形形成对分数的初步认识——把...
[期刊论文] 作者：吴雷霞, 李新根,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2013
教材解读"真分数与假分数"是人教版五年级下册第四单元的内容。这个单元是学生系统学习分数的开始,之前学生在三年级上册已借助直观操作初步认识了分数,知道分数各部分的...
[期刊论文] 作者：于惠玉,李新根,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：沈坤华,李新根,
来源：湖南教育 年份：2003
案例 一、实践活动,引起猜想 师:(请看会场上的横幅)今天我们为“嘉兴市实验学校年会”上研究课。嘉兴市实验学校研究会刚刚被评为2002年浙江省先进集体,奖状还没有发呢。请...
[期刊论文] 作者：沈坤华,李新根,
来源：教育实践与研究 年份：2005
在义务教育国家课程标准中,强调通过亲历科学探究活动,让学生既学到科学知识,又培养科学探究能力,同时增加对科学探究的理解....
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