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[期刊论文] 作者：王晓丽, 程静,
来源：中学政治教学参考 年份：2020
“四史”蕴含着丰富的思想政治教育价值,是对青少年进行思想政治教育的最好教科书。...“四史”思想政治教育价值之产生有三重根源:实践根源、理论根源和精神根源;表现样态有三个向度:思想政治教育内容、思想政治教育载体、思想政治教育任务;价值实现要遵循三个维度:以史育人、创新育人、高效育人。...
[期刊论文] 作者：赵云峰,
来源：思想政治课教学 年份：2020
中学政治课开展过程中利用模拟政协活动可以有效地提高学生参与课程的兴趣,锻炼学生的综合能力与素养,有利于加强学生对政治课相关知识的理解与应用,培养学生发现问题、解决...
[期刊论文] 作者：赵建超,
来源：思想政治课研究 年份：2020
围绕网络思想政治教育的虚拟交往本质,建构契合主体性与“虚拟性”的网络思想政治教育方法体系,是深化网络思想政治教育有效性的题中应有之义。为此,应该积极推动“提问式”...
[期刊论文] 作者：叶方兴,
来源：思想政治教育研究 年份：2020
思想政治教育观是人们对思想政治教育的系统理解和自觉反思,它为思想政治教育学科建设、科学研究、实践活动提供观念前提。当前思想政治教育领域流行的概念化、工具化和特殊...
[期刊论文] 作者：常超,
来源：中学政治教学参考 年份：2020
不同于中学其他学科的教科书,中学政治教科书的时事政治性很强,每年都有不同程度的修订.党的十八大召开以来,为贯彻党的十八大、十八届三中全会、十八届四中全会、十九大、十...
[期刊论文] 作者：王进芬, 杜悦嘉,,
来源：思想政治课研究 年份：2020
90年前的古田会议在加强党的政治建设上进行了可贵探索,提出了一系列重要思想主张。包括:坚持党的政治领导,确立"党指挥枪"的原则;重视党内政治思想教育,"从教育上提高党内的...
[期刊论文] 作者：叶方兴,
来源：思想政治教育研究 年份：2020
思想政治教育观是人们对思想政治教育的系统理解和自觉反思,它为思想政治教育学科建设、科学研究、实践活动提供观念前提.当前思想政治教育领域流行的概念化、工具化和特殊化...
[期刊论文] 作者：刘毅,
来源：国际政治研究 年份：2020
伊拉克库尔德人通过观念、制度、行为三个层面将"安法尔行动"历史记忆政治化,作为独立运动中具备"悲情"和"偿还"底色的政治工具。...历史记忆在这种政治化循环中得到巩固,与宗教、资源等其他矛盾杂糅在一起,对民族冲突产生催化作用。历史记忆体现着权力结构,经由民族冲突一方政治化的历史记忆能否为另一方所认可,成为民族和解的一大前提。...
[期刊论文] 作者：顾爱勤,
来源：思想政治课教学 年份：2020
分析2021年全国及各省高考政治试题中对关键能力的考查，积极探索改善高三政治复习、提高学生关键能力的方法：在知识获取能力群上，突出阅读理解能力和语言解码能力；在实践操作能力群上，重视信息转换能力和语言表达能力...
[期刊论文] 作者：叶方兴,
来源：思想政治教育研究 年份：2020
摘 要：思想政治教育观是人们对思想政治教育的系统理解和自觉反思，它为思想政治教育学科建设、科学研究、实践活动提供观念前提。...当前思想政治教育领域流行的概念化、工具化和特殊化的思想政治教育观，虽然各自有其合理之处，但存在解释力不强，支撑性知识资源供给不足等问题，难以有效锻造思想政治教育的专业品质。...新时代思想政治教育基础理论创新需要推进思想政治教育观变革，进一步坚持马克思主义思想政治教育观。马克思主义思...
[期刊论文] 作者：黄世虎,张子悦,,
来源：思想政治教育研究 年份：2020
社区思想政治教育主体资源是指社区思想政治教育过程中涉及到的一切对社区思想政治教育目标达成产生积极影响的具有主体性的人力资源的总和.社区思想政治教育主体资源是社区...
[期刊论文] 作者：田晨阳,
来源：政治思想史 年份：2020
如何构建符合现代特征的政治秩序成为政治学关注的紧要问题。盖尔纳在分析人类历史结构的基础上探讨了如何在现代条件下形成一...
[期刊论文] 作者：刘九勇,
来源：政治学研究 年份：2020
协商民主概念的广泛使用对于探寻当代中国协商政治的“民主性”应如何界定、是否可以提炼一种协商民主的理论提出了问题.按照民主政治成立的一般条件,中国协商民主的逻辑结构...
[期刊论文] 作者：黄建君,
来源：思想政治课研究 年份：2020
中学政治学科的策略学习是一种程序性知识学习、学习技能学习和指导发现学习。这种学习具有三个特点:运用即学习,操作即陈述和技能即知识。根据不同的标准可以将政治课策略学...
[期刊论文] 作者：刘秀媚,
来源：思想政治课研究 年份：2020
民族中学生的政治认同素养既关系其自身的健康成长,也关系国家的稳定、统一和崛起。但当笔者走进南疆,却发现情况不容乐观。在使命感的驱使下,笔者就提升民族中学生政治认同...
[期刊论文] 作者：康海轩,
来源：思想政治课研究 年份：2020
思想政治教育亲和力既体现为教育者对教育对象的亲近感,又体现为教育内容、方法对教育对象的融合感,它是思想政治教育实践对教育对象具有的一种综合魅力。思想政治教育亲和力...
[期刊论文] 作者：周平,
来源：政治学研究 年份：2020
民族形成后便将形成过程中经历的人口国民化、国民整体化等蕴涵于自身,使其成为蕴涵一系列社会政治机制的人口组织形式,并为欧洲现代社会、现代国家和现代政治的形成奠定基础。...
[期刊论文] 作者：熊钰,
来源：思想政治教育研究 年份：2020
网络思想政治教育传播是网络思想政治教育过程的重要一环,直接关乎网络思想政治教育信息的扩散、接收、认同和内化。置身互联网时代,网络思想政治教育传播应当遵循网络传播规...
[期刊论文] 作者：孙其昂,,
来源：思想政治教育研究 年份：2020
从“学科发展”角度考察思想政治教育新挑战,这是新时代思想政治教育的重要课题.自从思想政治教育学科成为马克思主义理论一级学科的一个二级学科,思想政治教育学科进入新格...
[期刊论文] 作者：高小敏,陈沛绅,郑宜帆,
来源：山东青年政治学院学报 年份：2020
思想政治教育的泛化,是思想政治教育针对社会客观现实所做出的调整,以期达到理论与实际相适应的理想效果。对思想政治教育泛化的研究,不应局限于现象的归纳和总结,而应从历史...
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