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[期刊论文] 作者：张书玲,,
来源：南都学坛（哲学社会科学版） 年份：2001
一、校园网络对学籍管理的必然性rn目前,国内许多高校的学籍文件主要是纸质文件,这种学籍管理形式存在如下问题:1.文件的收集、管理主要是通过手工抄写,以纸质文件的形式保存...
[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：临床医学 年份：2009
目的 探讨复方苯乙哌啶中毒的临床表现和抢救措施.方法 对2004年1月至2008年10月收治的32例复方苯乙哌啶中毒患者的临床资料进行回顾性分析.结果 复方苯乙哌啶不仅可引起良性...
[期刊论文] 作者：张书玲,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2018
21世纪是信息和网络的时代,信息技术的发展深刻影响着课堂教学的方方面面.“班班通”的实现,促进了我们语文教师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新.其最突出...
[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：教育实践与研究 年份：2021
提升语文教师的优秀传统文化素养,其目的在于提高其优秀传统文化教学的胜任力,促进新课程改革中优秀传统文化教学的顺利开展。为此,语文教师首先要研读新课标、吃透新教材,更...
[学位论文] 作者：张书玲,
来源：河北农业大学 年份：2013
黄萎病(Verticillium wilt)是影响世界棉花生产的主要病害之一。育种实践证明，培育抗病品种是控制棉花黄萎病的经济有效途径。研究证明海岛棉Pima90-53对黄萎病具有高度抗性;...
[学位论文] 作者：张书玲,
来源：河北农业大学 年份：2000
该文以二倍体菜心及其同源四倍体为试材,采用雌蕊整体压片荧光显微观察和石蜡切片、PAS反应等技术,对二、四倍体自交及其正反应的授粉受精和胚胎发育过程进行了比较系统的观...
[学位论文] 作者：张书玲,
来源：中山大学 年份：1995
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[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：吉林画报·教育百家 年份：2014
新一轮基础教育课程改革早已启动，其目标体系就是以促进学生的创新精神和实践能力为核心。开展富多彩的实践活动，为学生创新素质的发展提供了一种前所未有的发展空间。 全面推进学生管理、 教学管理、学校发展的主力军。打造和锻炼一支适应新形势下的教师队伍，......
[期刊论文] 作者：张书玲,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2010
《语文课程标准》实施建议部分中明确提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实。热爱生活,表达真情实感。”课标的界定,明确了写作是个体...
[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：教育前沿·理论版 年份：2009
摘 要：文章首先界定了通识教育的内涵，指出大学英语作为高等教育的有机组成部分，应体现通识教育的理念，加强整体培养功能。最后提出了在英语教学中实施通识教育的途径是改变目前的课程设置，培养学生语言能力、思辨能力和表达能力。 关键词：大学英语 通识教育 课程......
[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2020
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[期刊论文] 作者：张书玲,,
来源：青年文学家 年份：2020
春天来了,万物复苏,草长莺飞,一缕风里携着绵绵的浅笑温柔,情丝悠长.我在素笺浅墨里,追逐着那淡淡的草香,韵着小诗的芬芳.rn春天来了,我伸开双臂拥抱山峦沟壑,江海湖泊,亲吻...
[期刊论文] 作者：张书玲,,
来源：青年文学家 年份：2013
教师在作文教学中,应巧妙地为学生创设作文时的情境,去激发学生的写作兴趣,从命题入手,抓住一切契机,诱发学生写作灵感,要诱导学生去想象,培养学生的创新思维能力。从而走出...
[期刊论文] 作者：张书玲,,
来源：考试周刊 年份：2018
“班班通”为教师和学生的“教与学”环节搭建了多媒体的交互平台,促进了教学方式和学习方式的变革,有效地促进学生的发展.班班通如何促进教与学的转变呢?文章从“班班通”促...
[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：中国临床实用医学 年份：2009
目的 分析慢性咳嗽的病因,探讨其诊断程序.方法根据78例慢性咳嗽的特征、辅助检查、治疗反应等确定其病因.结果慢性咳嗽78例中,咳嗽变异性哮喘32例,鼻后滴流综合征17例,感染性咳嗽14例,慢性扁桃腺炎8例,支气管异物2例,原发性胃食管返流2例,心因性咳嗽1例,药物性......
[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养......
[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：新课程改革与实践 年份：2009
教师必须最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，促使学生由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。 如在教学“能被3......
[期刊论文] 作者：张书玲,
来源：中国临床实用医学 年份：2009
目的 探讨手足口病的临床特点,提高对本病的认识.方法 对2008年5月至2008年9月间96例手足口病的临床资料进行回顾性分析.结果 手足口病的高发年龄为2～5岁,每年流行高峰期为5～10月份,本组96例手足口病,一般病例93例(占96.9%),严重病例3例(占3.1%),均全部治愈.结论 ......
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