搜索筛选:
搜索耗时0.5294秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 141 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：安义人,,
来源：今日中学生 年份：2016
分数的大小比较问题在学习中屡见不鲜.解答这类问题,除了要掌握常规的分母化相等比较分子的方法外,还应掌握一些切实可行的变形策略.下面介绍几种,供参考.一、分子化相等变形...
[期刊论文] 作者：安义人,,
来源：中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材) 年份：2015
学习了线段的有关知识后,我们会遇到求线段长度的问题.解答这些问题,要注意因题而异,巧妙“借力”.一、借转化之力例1如图1,C、D、E、F是线段AB上的四点,AC:CD=3:1,DF:BF=4:3...
[期刊论文] 作者：安义人,,
来源：少年天地 年份：2003
直径所对的圆周角等于90°,这是圆周角定理的重要推论.解答某些与直径有关的几何证明问题时,从构造直径所对的圆周角入手,能独辟蹊径,捷足先登.The diameter of the circl...
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：数理天地(初中版) 年份：2003
解答与长方形或矩形有关的面积问题,可考虑用字母分别表示长和宽,用代数方法.To solve the area problem associated with rectangles or rectangles, consider using let...
[期刊论文] 作者：安义人,,
来源：数学教学通讯 年份：2002
对于某些数学问题,若能就题设或题式中的数字进行恰当的处理,可使解题巧妙、简捷,下面以近几年的竞赛试题为例,介绍解题中的处理数字的几种技巧。For some mathematics pr...
[期刊论文] 作者：安义人,,
来源：初中生数学学习 年份：2000
只有符号不同的两个数称为互为相反数.根据这一定义,不难得出相反数的如下性质: (1)若a、b互为相反数,则a+b=0; (2)若a、b互为相反数,且a≠0,b≠0,则a/b=Only two numbers...
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2003
对于某些与条件等式a+b+c=0有关的求值问题,巧用它的移项变形a+b=c,或b+c=-a,或c+a=-b,可找到很好的求值途径. 例1(1995年广州等五市初一数学竞赛试题)已知a+b+c=c,a2+b2+c2...
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：初中生之友·中旬刊 年份：2009
平均数、众数、中位数都是数据的代表，都是反映一组数据集中趋势的特征量，只是反映的角度不同。在近年的中考试题中，出现了一些统计图条件的“三数”问题。解答它们，要注意从统计图条件中，捕捉有关的数据信息，然后再确定“三数”。下面以2008年中考试题举例说明。 ......
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：中学生数理化·七年级数学人教版 年份：2012
规律是指事物在运动或变化过程中内在的、本质的联系，规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的，但人们能够探索并利用它，近几年的中考试题中，有一些有理数问题，需要我们探索规律，现举例介绍如下。 ......
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：中学生数理化·七年级数学人教版 年份：2015
学习线段的有关知识后，我们会遇到求线段长度的问题，解答这些问题，要注意因题而异，巧妙“借力”。 一、借转化之力 例1：如图1，C、D、E、F是线段AB上的四点。AC：CD=3：1，DF：BF=4：3，E是线段DF的中点，CE=8，BD=14，求线段AC的长度。 分析：如果知道线段CD或线段AD的长度，则条件......
[期刊论文] 作者：安义人,,
来源：今日中学生 年份：2016
近年的中考中,概率问题不再仅仅局限于抛硬币、掷骰子、抽卡片、玩转盘等,而是与其他的数学知识“联姻”.解答时,除了要灵活利用概率的知识外,更要注意利用与概率“联姻”的...
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：中学生数理化(初中版) 年份：2004
一些与方程组解有关的问题,我们有时可根据方程组解的定义,把解代入方程组中,或将方程组变形,观察出方程组的解.For some problems concerning the solution of the equat...
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：中学生理科月刊 年份：1996
与二次根式有关的含条件的代数式求值问题，是二次根式学习中常见的一类问题，在近年的竞赛中频繁出现．解答它们，难度较大，技巧性强．下面举例介绍若干技巧，供参考．一、巧用定义（1992年“......
[期刊论文] 作者：安义人,,
来源：数学大世界(初中版) 年份：2002
代数式最值问题或函数最值问题是初中数学学习中常见的一类问题,在近年来的竞赛中屡见不鲜。求解它们,具有一定的难度,下面举例介绍若干方法,供参考。一、利用分解因数求解...
[期刊论文] 作者：安义人,,
来源：初中生数学学习 年份：2000
应用一元一次方程的有关知识,可以解决一些相关问题,举例如下: 例1 已知x=2是关于x的方程3x-2m=4的根,则m的值是( )。Applying the relevant knowledge of the unitary fi...
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：中学生理科月刊 年份：1997
勾股定理是几何中一个极为重要的定理，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系．应用它，不仅可以解竞赛计算题，而且可以解竞赛证明题．例１若直角三角形的两直角边的长分别为１和２，则斜边上......
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：中学生理科月刊 年份：1995
列方程解应用题的分析方法多种多样，本文介绍一种简单易学的方法──列表分析法．所谓列表分析法就是把应用题中的条件和要求的问题在一个表格中列出来．借助它，可以十分清楚地明白......
[期刊论文] 作者：安义人,,
来源：初中生必读 年份：2002
二次根式的学习中,经常遇到含条件的二次根式的求值问题.解答它们,关键在于根据已知和求式的特点进行适当的变形,逐步探寻求值途径.下面举例介绍多种变形方法.In the seco...
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：山西教育 年份：2003
对于某些分式型二次根式的计算问题 ,如果一味地考虑分母有理化 ,不仅繁难 ,而且极易出现错误 ,为顺利地解答它们 ,下面介绍几种技巧。 一、化积约分例 1 化简 10 + 14 -...
[期刊论文] 作者：安义人,
来源：中学生理科月刊 年份：1996
配方法是初中数学中一种重要的解题方法．配方法是指通过拆项、添项等手段把一个代数式或代数式的几个部分变形成完全平方式．借助它，可使很多问题获得巧妙而又迅捷的解答．下面以近......
相关搜索：
