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[期刊论文] 作者：展宗丽,
来源：市场周刊·理论版 年份：2018
对于企业员工而言，绩效考核明确了其努力方向，统一展示其主体价值。但在具体实际运营中，如何依托构建绩效考核体系，发挥其有效功能，从而在企业发展中，发挥其一定的激励作用，是企业管...
[期刊论文] 作者：苗雪,
来源：长江工程职业技术学院学报 年份：2018
当前大学生政治认同面临着全球化界域下文化的异质趋同性、经济社会转型期出现的主体价值身份的多元分化、西方青年亚文化的潜隐性入侵和网络对我国传统政治文化话语权的消解...
[期刊论文] 作者：任珊,胡凡刚,
来源：软件导刊.教育技术 年份：2018
结合翻转课堂的特征,在已有案例基础上,从注重教育的人本化、尊重学生主体价值、...
[期刊论文] 作者：孔成思,,
来源：云梦学刊 年份：2018
在自然价值论从终极目的到终极之善,再到主体价值的论证路径中,目的论传统贯...
[期刊论文] 作者：高彦, 张少茹, 翟雪艳,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2018
运用人本主义心理学理论视阈下的现代教育价值观,从学生主体价值需要出发,探求现代职业教育工匠精神的内涵及培养工匠精神、提高学生职业素养的可行性路径。为探讨职业教育在...
[期刊论文] 作者：杨俊蕾,
来源：视界观 年份：2018
从《金枝欲孽》《甄嬛传》到《延禧攻略》《如懿传》,越来越铺张的服化道和越来越精致的妆容,不过是换着花样抽空了女性的独立主体价值.作为一名迷恋古装类型和历史叙事的专...
[期刊论文] 作者：张磊,,
来源：河南科技学院学报 年份：2018
行政权力和学术权力作为高职院校办学过程中的两种主要权力形式,在权力主体、价值追求、决策方式上存...
[期刊论文] 作者：于德荣,,
来源：企业技术开发 年份：2018
会计信息是一种人们在经济活动的过程当中常常会使用到的会计理论和会计方法，其主要是公司通过会计实践工作来获取的能够反映出会计主体价值运动状况的经济信息，这就是会计信息...
[学位论文] 作者：陈曦,,
来源：安徽大学 年份：2018
自上世纪八十年代以来,中国油画创作领域中的本土现实主义日趋成熟,逐步具备自身的文化主体价值与独立性,取得了令人瞩目的成就。刘小东作为中国20世纪最具代表性的现实主义...
[期刊论文] 作者：邹艳辉,
来源：学校党建与思想教育：下 年份：2018
高校思想政治教育实践育人共同体价值结构是由价值主体、价值客体、价值介体按照一定排列组合方式相互作用而形成的复合体,其构成要素的质量、互动关系影响高校思想政治教育...
[期刊论文] 作者：张冰梅,
来源：新作文：教研 年份：2018
“赋学生生命成长以阳光、赋教师主体价值以阳光、赋学校内涵发展以阳光”基于吴川市梅菉小学这一办学理念，“五维一合”教学模式应运而生。何谓“五维一合”？第一维：激趣导入；第...
[学位论文] 作者：陈曦,
来源：安徽大学 年份：2018
自上世纪八十年代以来，中国油画创作领域中的本土现实主义日趋成熟，逐步具备自身的文化主体价值与独立性，取得了令人瞩目的成就。刘小东作为中国20世纪最具代表性的现实主义艺术...
[期刊论文] 作者：董超,,
来源：文化创新比较研究 年份：2018
从主体价值指向角度出发就是培养以具备高素养政治觉悟做忠于祖国、忠于人民、有...
[期刊论文] 作者：耿文斐,,
来源：电影文学 年份：2018
审美现代性的核心为主体性,它强调在审美活动中,对工业资本主义以及资本主义阶级社会中的种种状况与意识形态进行审美地批判,对人的主体价值和审美感性进行挖掘和弘扬,而这恰...
[期刊论文] 作者：阚迪,,
来源：现代企业文化 年份：2018
企业文化建设与职工思想政治工作的融合,对国有企业的建设发展具有有力的推动作用.但是,许多国有企业文化建设与职工思想政治教育相脱节,企业文化建设中职工主体价值严重缺失...
[期刊论文] 作者：李慧子,,
来源：戏剧之家 年份：2018
新中国舞蹈事业的发展轨迹深刻地表现在新中国第一代舞蹈表演艺术家的艺术生涯和成长之路,预示着一个新时代的舞蹈语境的诞生。本文将以新中国少数民族舞蹈表演艺术家贾作光...
[期刊论文] 作者：武士锋,
来源：学周刊 年份：2018
摘 要：当代素质教育改革的核心主题就是强调学生在课堂中的主体价值，即努力突出学生的自主学习能力及创新能力。...
[期刊论文] 作者：陈美娜,
来源：学周刊 年份：2018
摘 要：当代素质教育改革的核心主题就是强调学生在课堂中的主体价值，即努力突出学生的自主学习能力及创新能力。...
[期刊论文] 作者：董艳,
来源：南北桥 年份：2018
【摘 要】儿童泥塑活动让孩子既能动手操作，又能动脑思维，才能发挥人的主体价值。...
[期刊论文] 作者：杨伊, 夏惠贤,
来源：上海教育 年份：2018
＜正＞在可预见的未来,AI仍是教师的工具,人在技术面前的主体价值不会丧失;教师专业会有更丰富的内涵,教师专业发展将面临着重心的转移——将转向发展教师不可取代的能力,如创新精神、实践能力、沟通交往能力等。...
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