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[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：小学教学参考 年份：2007
教学内容:国标苏教版小学数学一年级下册第68～70页。教学目标:1.使学生认识小面值人民币,知道1元=10角,1角=10分,了解元、角、分是人民币的单位。...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2019
聆听了华应龙老师执教的《问题解决》一课,引发了对“表达”的辩证思考,认识了一种独特的数学表达———慢热型表达.表达是师生以及生生之间心灵交往的思维工具,慢热型表达是...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：小学教学参考 年份：2015
以"简单的周期"教学为例,通过多种形式的数学活动,引领学生经历感知规律、探究规律、应用规律、强化规律等活动过程,促进学生创新思维的发展。...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：依据全纳教育思想，教学要适应多样性，要关注所有学生的发展，满足不同学生的学习需求。在小学数学教学中，以全纳教育思想为指导创建“全纳共同体”，引导学生经历“导学案引学、小组交流分享、讨论核心问题、挑战三层练习”等过程，能为全体学生提供参与学习的机会，满......
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：教育 年份：2017
小学全纳课堂的构建要求教师要接纳全部学生,满足所有学生的学习需求,并通过灵活多样的课堂实践手段来让每一位学生都能够获得平等的发展机会,从而促进学生均衡健康发展...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：新中医 年份：1990
本文主要介绍从1986年起,对妇科带下病488例患者,用带必康散外治,从阴道口给药,日一次,七次为一疗程,上完1～2个疗程,结果:临床治愈440例,好转48例,总有效率为100%。...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2020
小学数学练习课,需要引导学生经历从“练”到“炼”的学习进阶。“练”突出的是知识技能的熟练掌握和实际应用,“炼”则更关注知识本质的提炼、学习能力和思维方法的渗透、学...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：中国现代医生 年份：2011
目的观察单纯气管内全身麻醉与静脉吸入复合全身麻醉在妇科腹腔镜手术中对患者呼吸及循环的影响，评价其安全性。方法选择我院2008年1月～2010年1月入院治疗的进行妇科腹腔镜手术......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2019
从一线教师的教学误区出发,指出:“学为中心”的“学”不单指学生的学,而是师生共学、共研究,教学相长;教师的“教”是以学定教、顺学而教、因材施教,适时进退,最终“教,是为...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：经济技术协作信息 年份：2011
谨慎性原则又称稳健性原则，是会计确认与计量的一个重要原则，是传统会计最显著的特征。长期以来，稳健主义对会计实务产生了极大的影响，其作为一项占支配地位的会计原则，当其他原则......
[会议论文] 作者：丁爱平,,
来源： 年份：2004
立德树人是党的十八大赋予教育工作者的重要任务。小学阶段是培养学生良好的道德品质关键时期,帮助学生养成良好的行为习惯,对培养学生优秀的道德品质起着至关重要的作用。针...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2013
骨干教师优课展示，借我班上课——科学课，做实验。只要40个孩子，全班共49人。我问：“能不能多准备一套器材？可不可以每个实验组增加几个人？哪怕只是去听听？”答复是：“40个足够了，好组......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：新课程 年份：2019
"问题"是数学的心脏,也是思维的起点,好的问题的提出对学生的数学思维的提升有着重要的作用。在小学数学的教学过程中,老师精心设计有效问题,不仅能提升学生的学习兴趣,还能...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2015
智力因素和非智力因素是构成完整学习活动两个不可或缺的组成部分,二者相互影响又相互促进,共同促进学生的智力发展。尤其是非智力因素在优化小学数学课堂教学、降低学生学习...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：教育视界 年份：2004
【教学目标】1.对"看作一个整体""份数"有个性化的"数学表示",理解"把一个整体平均分成2份,每份是它的二分之一",能够正确熟练地用分数表示涂色部分。2.在创作"几分之一"...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2020
儿童的数学学习,只有在历程中才能真实地发生、深入地推进和长足地发展。关于历程,当下存在不少认识误区,导致儿童数学学习虚假、肤浅、被动和碎片化。教师应立足儿童立场,让...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：现代中西医结合杂志 年份：2003
随着医学模式的转变及护理学的发展, 注重人的生理-心理-社会需要的整体护理取代了只重病而忽视人的传统护理.在治疗疾病的同时更强调防病保健, 因而要求护士必须改变传统的...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：小学教学参考 年份：2020
学生的头脑中藏着“沉默的问题”,这些问题是学生最真实、最隐秘的数学思考,是非常值得关注的教学资源。教师应“潜”到学生思维深处,捕捉并点燃“沉默的问题”,让学生自由畅...
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：中国军转民 年份：2008
科技成果是指科研过程中产生的具有实用价值的结果，一般把可分为三大类，即科学理论成果、应用技术成果和软科学成果。本文所指的科技成果主要是指应用技术成果，包括新产品、新技......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育研究与评论：课堂观察 年份：2015
一、警醒：儿童的灵性岂能被幽闭？听了很多课，发现年级越高，课堂越安静。有教师认为，“自主探究、合作交流”在公开课上展示一下就行了，用在平时太浪费时间。张扬个性？考不好有什么用......
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