搜索筛选:
搜索耗时0.5774秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：白润江,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2012
高中数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一,通过对解决问题的理解,阐述高中数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中的一点探索,明确了高中...
[期刊论文] 作者：张晓玲,
来源：当代教育之窗 年份：2012
【摘 要】发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。...创设思维情境，培养学生解决问题的能力；适时优化算法，培养学生解决问题的能力；借助图解方法，培养学生解决问题的能力。 ...【关键词】数学教学；解决问题；能力培养 新课标对解决问题指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，...
[期刊论文] 作者：王珍,
来源：中国现代教育装备·普教 年份：2012
“解决问题”是近年来数学教育改革的热点话题。“问题”是学习数学最好的载体，“问题解决”是学生思维发展的最高层次。...《数学课程标准》中把“解决问题”作为课程的目标之一，并在“数学课程总体目标”中指出：初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。...形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。 小学生解决问题的能力对他们将来...
[期刊论文] 作者：秦亚芳,,
来源：教育科研论坛 年份：2012
从传统的“应用题”到“解决问题”是新课标引领下教材内容编排改变最大的部分之一.“解决问题”替代“应用题”是“穿新鞋走老路”吗?“应用题”与“解决问题”,究竟有何变...
[期刊论文] 作者：蔡雄辉,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
“问题解决”是指学会在不同条件下运用原理和法则解决问题，以达到最终目的，并指出“问题解决”是学习的最高类型。...依据素质教育理论，结合我们的教学实践，知道学生的一切学习能力及其创新精神和实践能力如何，最终都要落实于解决问题上，见效于解决问题中。可见，发展学生的解决问题能力尤为重要。...一、让学生亲历数学知识的形成发展过程，培养解决问题能力 数学课程标准主张学生有意义的建构...
[期刊论文] 作者：刘东,
来源：读写算 年份：2012
解决问题是传统教学中的的应用题教学，源于学生的生活实际，又回到学生的生活中；是学生在学习中遇到困难，找到一条绕过障碍的出路，达到可以解决问题的答案。...解决问题有利于发展学生的创新精神和解决问题的实践能力，能让小学生用原有的知识，技能和方法迁移到课程情景中解决新的问题，从而培养学生解决问题的能力。 ...结合当前“六模块建构式课堂”教学模式，个人认为解决问题的策略可概括为四部曲： 一步：在问题情...
[期刊论文] 作者：裴晓娟,
来源：读写算 年份：2012
把“解决问题”的教学过程当作数学教学的一种基本形式，即在解决问题的过程中学数学，以解决问题的形式学数学，从而培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。...
[期刊论文] 作者：黄冉冉,,
来源：基础教育论坛 年份：2012
《数学课程标准（实验稿）》在解决问题方面明确提出了一个课程目标——形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的策略的多样性，发展实践能力和创新精神。笔者结合自己的教学实践...
[期刊论文] 作者：颜平,,
来源：现代中小学教育 年份：2012
解决问题策略位于学生解决问题时方法的选择之上，是学生数学思想形成的媒介。苏教版教材有一个显著特点是重视学生解决问题策略的培养，通过案例透视小学生解决问题策略的形成过...
[期刊论文] 作者：周峰,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2012
解决问题的教学作为问题解决的重要环节,在小学数学教学中显得非常重要,解决问题的过程是思维的发展过程,是培养灵活性、独创性的窗口。As an important part of problem s...
[期刊论文] 作者：邱廷建,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2012
小朋友，我们一起来复习人教版课标实验教材三年级下册第八单元“解决问题”的内容吧。这单元的复习内容主要是用两步计算解决问题。复习时，你可以先解答一些实际问题，然后结合解...
[期刊论文] 作者：陈淑娥,,
来源：小学时代：教师 年份：2012
新课标明确指出：要让学生＂初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神＂。可见,在课堂教学中,教师...
[期刊论文] 作者：谢文焰,,
来源：时代教育(教育教学) 年份：2012
培养学生解决问题的能力是小学数学教学的重要任务;教学中,要化抽象为直观、化杂乱为清晰、化浅显为深刻,提高学生解决问题的能力。To develop students ’ability to solv...
[期刊论文] 作者：李国栋,
来源：中国人民教师 年份：2012
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。二年级下册第一单元“解决问题”正是为了完成这一项目标而设计的。...教科书为学生提供了丰富有趣的资源，教学时，我根据教科书的意图安排了情景教学，这有利于学生将所学知识与生活实际紧密联系起来，当学生发现了用乘法和除法两步计算解决问题的实际意义，并不经意地从生活中去发现了问题...
[期刊论文] 作者：李凤忠,,
来源：成才之路 年份：2012
培养学生的＂解决问题＂能力是新课程标准的一个基本要求,也是小学数学教改重要组成部分。解决问题的教学在数学教学中有着重要作用,它既是发展学生数学思维的过程,又是培养学生...
[期刊论文] 作者：钟国兴,,
来源：当代贵州 年份：2012
、要解决症结点，就要找到未来点，确定升级点，在不断解决问题中实现升级，在不断升级中解决问题。但是，症结点是不容易...
[期刊论文] 作者：卢英,,
来源：中国校外教育 年份：2012
《数学课程标准(实验稿)》在解决问题方面明确提出了一个课程目标——"形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神。"笔者结合自己...
[期刊论文] 作者：,
来源：商情 年份：2012
目前，小学数学“解决问题”教学，教师大多还是采取先讲例题，然后训练。训练也是学生先做题，之后教师再讲，缺乏有效的方法和策略，因此存在学生普遍感到用数学解决问题难学，教师感到“...
[期刊论文] 作者：方伟,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
“解决问题的策略”是苏教版新教材的特色之一。《全日制义务教育数学课程标准》对“解决问题的策略”提出了明确要求：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。...解决问题的策略教学要引领学生从儿童世界（思维）走...
[期刊论文] 作者：陈雁,
来源：金色年华·教学参考 年份：2012
（广东云浮市罗定市实验小学，广东罗定527200） 【摘要】《课标（实验稿）》中把应用题确定为“发展性领域”中的“解决问题”。...“解决问题”重在培养学生解决实际问题的能力，重在培养数学思考和与他人交流的能力，在教学中有着十分重要的地位。但在“解决问题”课堂教学中却存在着很多的困惑。...【关键词】解决问题；应用题；扬弃 【作者简介】陈雁（1972...
相关搜索：
