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[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：湖南林业 年份：1996
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[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：神州 年份：2019
逻辑思维能力对初中生的学习具有非常重要的影响。数学是培养学生逻辑思维能力的重要媒介。初中是学生形成和发展逻辑思维能力的重要阶段。因此,我们的一线教师必须在初中数...
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：畜牧市场 年份：1990
人才奇缺是山区经济长期处于落后状况的重要原因之一。为了振兴山区经济,必须加紧山区人才的开发,既要充分利用好现有人才,又要大力发展农村教育和培训各种人才,同时也要多方...
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：湖南医科大学学报：社会科学版 年份：2001
本文综述了20世纪特别是近20年来生活质量研究的成果，主要包括生活质量的定义研究、生活质量量表的研究、生活质量指标运用的研究。...
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：综合经济导刊 年份：2000
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[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：中国大学教学 年份：1986
清华大学电子学教研室余孟尝老师改编的《数字电子技术基础简明教程》(注:以下简称《简明教程》)是一本很有特色的教材。不仅适于自动化类和电力类专业的需要,而且就其改革的...
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：神州 年份：2017
在初中数学学习中,如果没有形成有效的培养思维方式,那么很难为未来的学习奠定基础.教师应探索有效的教学手段,以挖掘学生学习潜力为主要目标,探索更适合学生的教学模式....
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：国外石油机械 年份：1999
目前已研制出可膨胀割缝管与纤维水泥井下衬管系统，其目的是暂时保证井段的完整性，允许钻井作业继续通过更深的过压地层或枯竭地层。此衬管安装在以前安装的套管下面，并保证井眼......
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：四川教育 年份：2000
【评析】本课利用儿歌引入新课。能够激发学生的童趣．调动学生的积极性。教学中教师利用多媒体．给学生创设了有动有静的画面，压缩了时间距离，并在直观的感性材料的帮助下使学生易......
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：制造技术与机床 年份：2011
阐述了RFrB80磨床改造的方案及实施过程中的主要技术要点,包括参数组切换、动平衡系统、电磁吸盘控制、磨削加工界面等。...
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：卷宗 年份：2014
低厂变导电杆引线接头过热会造成变压器套管顸部密封垫老化失效，导致套管渗油，过热严重造成大量漏油。几年来低厂变高压侧引线接头过热问题比较突出，每年都会发生3-4次，每次过热......
[期刊论文] 作者：胡国清,,
来源：制造技术与机床 年份：2006
针对SKODA铣镗床主轴箱的特点——镗杆、滑枕共用一台电动机驱动，在数控改造中，应用SIE-MENS 840D设定点交换功能实现两个数控轴Z／W的切换功能。...
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：安徽电力 年份：1998
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[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：科技经济市场 年份：2001
移动通信手持机,俗称手机、大哥大,因其可以方便、快捷、准确的传送信息,而日益受到追求生活时尚、便利的现代人亲睐.作为移动式手持机的重要配件之一的动力部分电源(电池),...
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：机床与液压 年份：1998
本文主要研究了用最小二乘法理论建立起来的液压设备在线故障诊断通用数学模型和程序，并用ＦＯＲＴＲＡＮ和汇编语言混合实现。...
[期刊论文] 作者：胡国清,,
来源：科技咨询导报 年份：2007
本文在分析现场签证的概念和施工企业办理现场签证的意义基础上,针对现场签证办理中出现的问题,阐明了可以现场签证的范围以及办理的方法,同时对如何准确、快速办理现场签证...
[期刊论文] 作者：胡国清,,
来源：江西水利科技 年份：2007
介绍江西省罗湾水电站坝体防渗修复过程中沥青混凝土原材料的选择、配合比设计试验以及现场应用后的效果．...
[期刊论文] 作者：胡国清,
来源：上海交通大学学报(博士后专辑) 年份：1994
本文根据Ｎａｉｖｅｒ－Ｓｔｏｋｅｓ方程推导出适合于液压阀流道计算的代数应力模型。通过对液压集成块流道的数值模拟结果与实验结果比较，吻合较好，因此它是研究液压阀流道的一种很有效的计算模型。......
[期刊论文] 作者：胡国清,,
来源：读与写 年份：2018
结合新的课程标准，采取灵活多样的教学方法，落实生物学核心培养的教学目标，利用学生户外活动的机会，让学生在大自然中学会观察，学会探究，学会思考，培养学生的生命观念、理性思维、科......
[期刊论文] 作者：胡国清,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2012
在小学语文阅读教学中,使用多媒体辅助教学能营造出一个图文并茂、声色俱佳、形象逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的辅助手段,同时能有效地激发学生的学习兴趣,...
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