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[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：文艺理论与批评 年份：2012
一在当代中国的文论界,对于反本质主义之出现,有学者追溯到20世纪80年代,①这显然是与后现代思潮涌入中国相联系的。在西方,反本质主义文学观念是建立在反本质主义的哲学...
[期刊论文] 作者：李自雄,
来源：新闻界 年份：2008
新闻对象的“真”与新闻效果的“善”，作为新闻美的内容，与新闻形式的“美”，构成新闻的美学原则，最终形成新闻美在内容美与形式美上的和谐统一。...
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：内蒙古煤炭经济 年份：2014
综采工作面末采阶段,超前压力对主回撤通道顶板的影响加强,致使顶板变形明显,极易发生冒顶事故,使回撤工作难以安全进行.文章对某煤矿1114工作面回撤通道顶板变形及矿压实测...
[期刊论文] 作者：李自雄,
来源：北京理工大学学报：社会科学版 年份：2015
对"中国问题"的研究思考,面对现实,不意味着取消理论;对域外理论不反对"拿来",但"拿来"要有所分辨,不能以所谓理论的"一般性的价值"而忽视"中国问题"的特殊性及可能存在的不...
[期刊论文] 作者：李自雄,
来源：天府新论 年份：2018
陈世骧等人标举的抒情传统论,作为一种影响广泛而有代表性的观点,表现出明显的"汉学主义"理论范式。这种理论范式从西方浪漫主义文学观念及"抒情"界定对中国文学的抒情传统做...
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：长江师范学院学报 年份：2009
当代中国文学理论在经过反本质主义的解构之后，也应该有所建构，不应像反本质主义者那样走向另一个极端，而是应进行开放而多元的本质个性化建构，为当代中国文学理论的创新发展注入......
[期刊论文] 作者：李自雄,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0125-01 一、教学目标： 1、让学生明白什么叫“比字应用题”，学会分析“比字应用题”，找出其数量关系，正确写出算式。 2、培养学生逆向思维，渗透数学思想，构建数学模型。 3、培养学生......
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：中州学刊 年份：2017
在当代中国文论界,反本质主义的引入及其造成的巨大冲击,对于破除与解构僵化思维及话语霸权具有积极意义,但也存在"理论中心"的强制阐释运思模式与问题。这不仅表现在它的解...
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：晋阳学刊 年份：2009
检讨当前中国文艺理论的发展，存在学术意识、问题意识与创新意识缺乏等三大病症，针对病根，中国文论的进一步发展，必须立足于当代中国文论发展的现实语境，破除非此即彼的二元对立思......
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：兰州学刊 年份：2009
当代中国文艺理论的发展，必须要有真正的问题意识，从全球化现代性进程中的现实语境与现实问题出发，消除对现代性的曲解与狭隘理解，确立“可选择的现代性”这一现代性追求的文论发......
[期刊论文] 作者：李自雄,
来源：天津教育 年份：1989
许多学生对应用题望而生畏,其主要原因是不善于寻求正确的解题途径,本文就此谈几点看法。一、分解、组合,引发思路复合应用题是由几道有关的简单应用题组成,为了帮助学生搞清...
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：天津教育 年份：1989
前不久,河北区教研室在中山路小学召开了“联想迁移教学法”试验现场会。与会同志对该项实验给以了肯定。这项教学法实验是在区教研室对全区小学教学现状进行分析的基础上,为...
[期刊论文] 作者：李自雄,
来源：天津教育 年份：1992
课堂教学是教学的基本形式,是学生赖以获取知识、技能的主要途径。依据小学数学教学过程、任务及特点,小学数学课堂教学可分为新授课、练习课、复习课等课型。这些课型有各自...
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：中国疫苗和免疫 年份：2008
禄劝彝族苗族自治县(禄劝县)1997～2006年每年按照世界卫生组织推荐的按容量比例概率抽样方法,对30个村210名12～23月龄儿童,免疫规划5种疫苗[卡介苗(Bacillus Cal mette Guerin,...
[学位论文] 作者：李自雄,
来源：湖北大学 年份：2003
大众文学的存在有其源远的历史流变过程,大致经历了这样三个历史阶段:由古典时代的萌生与演变;到以五四新文学运动为开端的现代时期的发展与消长;而至新时期以来的复苏与勃兴...
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：文艺争鸣 年份：2013
我们的文艺理论研究需要有“问题”意识,并且需要有“中国问题”意识,这无疑是正确的,通观王伟博士的《何谓文艺学论争的“中国问题”》一文,王伟博士和他所批判的“理论家”...
[期刊论文] 作者：李自雄,
来源：速读·上旬 年份：2017
摘 要：古语有云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，小学语文教育更是如此。小学生心智、学习力、自制力等方面尚未发育成熟，难以像成人一般较积极自主地学习，因此，要想让小学生更有效率地汲取到课本中的知识及道理，就必须寓教于乐，用快乐教育的模式提高小学生的学......
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：天津教育 年份：2004
几何初步知识在小学第七册数学教材中占有比较重要的地位。大纲要求通过本册教学,要使学生认识常见的几种角;会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握三角形、平行四边Prelim...
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：天津教育 年份：2004
改进小学数学应用题教学,要在培养学生的思维能力上下功夫。首先,要分析数量关系,教给学生解题的思路,培养学生分析问题的能力。应用题教学是数学教学的重点,也是培养学生分...
[期刊论文] 作者：李自雄,,
来源：天津教育 年份：2004
应用题在小学数学中占有重要的地位,也是教学的难点。本文仅就目前应用题教学中存在的问题与如何搞好解题思路训练谈点肤浅认识。一、存在的几个问题目前应用题教学存在的主...
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