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[期刊论文] 作者：彭晶,
来源：教师 年份：2019
教师不是单纯的知识传授者,要摒持着“以人的发展为中心”的育人理念。“身教胜于言传”,教师的人格魅力有着良好的育人功能。教师要以自身良好的人格特质为榜样,管理好自身...
[报纸论文] 作者：信阳师范学院教师教育学院院长 付永昌,
来源：中国教师报 年份：2019
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[期刊论文] 作者：许韶歆,
来源：教师 年份：2019
教师专业发展是实现学校内涵发展的关键环节。文章详细介绍了湖南省长沙市明德华兴中学"以职业生涯规划引领教师专业发展"的起因、实施路径以及保障措施。...
[期刊论文] 作者：程何,周曼红,
来源：教师 年份：2019
在有效解决工学矛盾的前提下加强县域乡村教师有效培训,对乡村教师、乡村教育、县域经济的发展都起到了至关重要的作用。乡村教师培训需要实时把控当前培训所存在的问题,着重...
[期刊论文] 作者：饶从满,
来源：中国教师 年份：2019
2018年，教育部等五部门联合印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》，旨在振兴教师教育。...振兴教师教育，有两方面非常重要，一是教師教育地位的提高，二是教师教育自身的专业化，这两个方面相辅相成。...提高教师教育的地位，需要全社会的努力，而师范院校应该而且能够承担的责任，更多的是推进教师教育的专业化。那么，如何促进教师教育专业化？构建融合的教师教育是我们应该努力的方向。 一、何谓融合的教师教...
[期刊论文] 作者：周颖 陈瑶,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2019
【摘 要】面对新时代赋予学校教育的新要求和学校教师自身发展过程中产生的新问题，要建设以学科创新为核心的学校“教师智库”，定位智库建设目标，探索智库建设策略，重构教师发展生态，为教师全面赋能，推动学校高位...【关键词】教师智库;学科创新;教师发展 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）86-0007-04 【作者简介】1.周颖，江苏省苏州...
[期刊论文] 作者：卢倩,
来源：教师·下 年份：2019
摘 要：面对乡村教师专业发展中存在的现实问题，笔者通过支教期间在城步苗族自治县西岩镇各受援学校加强教师职业幸福感教育、搭建教师双向交流平台、鼓励教师走上自我发展之路、帮助教师提升资源利用意识等方面尝试，...在乡村教师专业发展路径上做出了一些有效探索。 ...關键词：专业发展;职业幸福;双向交流;自我发展;资源利用 当前，教师专业发展受到前所未有的关注，而教师的专业化发展和专业化进程并不令人满意，这在乡村...
[期刊论文] 作者：邹宇亭,康庄,傅园园,
来源：教师 年份：2019
发展性教师评价关注教师的背景和基础,关注教师的个体差异,通过多种渠道收集体现教师教学表现和水平的资料,鼓励教师积极参与到评价中并反思自己的教学。构建发展教师评价体...
[期刊论文] 作者：杨小燕,
来源：教师 年份：2019
教师培训是教师专业化发展不可或缺的重要手段,而教师培训项目和课程设计的"碎片化"倾向,却严重制约着教师培训的质量提升.为此,文章作者尝试用"整合思维"设计项目、盘活资源...
[期刊论文] 作者：唐景昌,谢武锦,谭文杰,
来源：教师 年份：2019
文章对高中教师评价现状进行了调查,发现存在以下问题:现行教师评价不能满足教师的需求,评价目的利益化,评价主体单一化,评价内容和方式片面化和形式化,评价结果反馈无效,然...
[期刊论文] 作者：王海燕,,
来源：华夏教师 年份：2019
近年来,由于竞争激烈、生活成本加大等,教师出现了各种各样的心理问题.然而,我国对中小学教师的心理健康关注程度并不高.因此,在本文中,我以陇南市武都区中小学教师为研究对...
[期刊论文] 作者：方民,
来源：教师 年份：2019
信息技术应用能力是教师发展专业能力的核心要素之一。基于教研云平台培养教师信息技术应用能力是一种全新的提升教师信息技术应用能力的方法之一。文章探讨了教师如何利用教...
[期刊论文] 作者：张以,,
来源：英语教师 年份：2019
将英语教师作为研究对象,对其教法变革的原因和实质进行探究。认为英语教师教法上的改变实则是教师对英语教学和英语使用的环境作出的应对性调整,应该是方法和认知两方面的。...
[期刊论文] 作者：,
来源：新教师 年份：2019
观点教师尊严神圣不可侵犯。教师尊严是教师教育理论与实践研究领域不可回避的课题。对教师尊严的反思,无疑已经超越纯粹职业意义上的自觉,而包含了一种丰富而生动的人生...
[期刊论文] 作者：李娟, 惠颖,,
来源：英语教师 年份：2019
在教师自我效能感相关文献综述的基础上,通过访谈,对比国内中学新手型英语教师和专家型英语教师在一般教学效能感、个人教学效能感方面的不同之处。研究发现,中学新手型英语...
[期刊论文] 作者：万丹,
来源：教师教育学报 年份：2019
《幼儿园教师专业标准》自2012年颁发至今,关于其实施过程和实施效果方面的研究比较少见。教师立场是一种实践立场,强调对教师力量持信任、欣赏和期待的态度。以教师立场检视...
[期刊论文] 作者：程安琴,孙承毅,
来源：教师教育论坛 年份：2019
教师资格“国考”制度的实行对我国教师教育产生了重大影响,教师教育的本体价值在不断迷失。明确教师教育本体性的价值,探析教师资格制度下,教师教育内部迷失与外部解构的双...
[期刊论文] 作者：李丽,
来源：教师 年份：2019
一个教师的成长发展受诸多因素的影响,但成功的原因往往只有一个,那就是个人的主动成长。没有主动成长,教师的专业化发展就会成为一句空话,所以作为教师应该积极建构人生的意...
[期刊论文] 作者：上海市师资培训中心见习教师规范化培训项目管理组,,
来源：中小学管理 年份：2019
上海市利用区域内优质教育资源开展见习教师规范化培训。培训构建了市、区、学校三级协同运作机制,采取区教师进修院校集中培训、教师专业发展基地学校浸润式培训、聘用学校...
[期刊论文] 作者：李英杰,,
来源：英语教师 年份：2019
相较于传统的大学英语教师的单一角色,国际化网络协作学习模式下教师角色要复杂得多。从种种角色对教师的知识体系和能力...
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