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[期刊论文] 作者：,
来源：新文学史料 年份：2017
作者张昌华是资深出版人，在其三十多年的编辑生涯中，有缘结识海内外诸位文坛耆宿和新秀，并与他们围绕图书出版有过不同形式的合作与私人往来。在这一过程中，作者不仅精心留存了名...
[期刊论文] 作者：孔令慧,,
来源：山西青年 年份：2016
纪录片《归途列车》记录了在广东打工的张昌华一家三年来春节期间返家探亲的历程。家庭从来就是...
[期刊论文] 作者：王彩平,,
来源：中国电视(纪录) 年份：2011
作为观者,从这部90分钟的纪录片中,看到了张昌华和陈素琴这对四川广安农村的夫妻为生计所迫...
[期刊论文] 作者：刘晓东,,
来源：大众文艺 年份：2017
纪录电影《归途列车》用纪实的手法呈现了张昌华一家十六年来的生活遭际,影片凸显了国家以经济发展为中心置留下来的时代症候,诸如农民工的社会保障,留守儿童教育等社会问题,...
[期刊论文] 作者：张良,,
来源：传播与版权 年份：2013
在纪实性纪录片《归途列车》中,导演通过对三年来张昌华一家生活细节和工作细节的精细描绘,透视出深藏在中国不断发展背后的一系列社会问题和矛盾,洋溢着强烈的人文关怀和责...
[期刊论文] 作者：程海涛,,
来源：广州广播电视大学学报 年份：2016
纪录片《归途列车》以农民工张昌华一家打工的经历为拍摄对象,通过三次回家的轨迹为线索,展示农民工在追求梦想的道路上经历的痛苦与纠结。在这部纪录片中,导演范立新以列车...
[期刊论文] 作者：姜雨辰,,
来源：视听 年份：2016
影片记录张昌华一家三年来春节期间返乡探亲的经历,用影像真实呈现农民工的悲苦、亲情与生计间的矛盾。本文...
[期刊论文] 作者：王宁,封齐楚,
来源：电影评介 年份：2019
影片聚焦来自四川广安的进城务工人员张昌华和陈素琴夫妇,为了给一双儿女提供良好的...
[期刊论文] 作者：马莉,
来源：视听 年份：2020
纪录片《归途列车》真实记录了进城务工人员张昌华一家的生活境况,通过三次春运返乡历程展现出中国经济大发展的时代背景下底层人民的生存际遇。影片中多次出现的火车既是主...
[期刊论文] 作者：李方凌,,
来源：新闻研究导刊 年份：2018
该片记录了来自四川农村的张昌华夫妇在广东打工的生活经历与家庭矛盾,旨在描绘当下农民工群体的生...
[期刊论文] 作者：黎安,
来源：各界 年份：2013
读张昌华先生《一言难尽朱家骅》一文，大抵可以概览朱家骅亦官亦儒的多彩人生。他是“反革命”，曾担任国民党中统...
[期刊论文] 作者：陈新,,
来源：杂文选刊(上半月版) 年份：2014
2001年在南通师范学院的一次鲁迅研讨会上,出版家张昌华大胆地与鲁迅之子周海婴探讨鲁迅的为人为文。周海婴说:“鲁迅也是可以批评的。他一般针砭的是社会弊病,并不对具体的...
[期刊论文] 作者：段慧群,
来源：幸福·婚姻版 年份：2016
当时，江苏文艺出版社的张昌华应约到吴作人家，为他拍照。拍完后，因出版需要，张昌华需要吴老的一个签名。把签名册送到他手中，一页一页翻过，当见到季羡林签的那页时，他十...
[期刊论文] 作者：金建陵,
来源：档案与建设 年份：2003
因其生前曾应聘担任江苏省南社研究会的名誉会长，执编该会会刊《南讯》的爱人便央我向张昌华先生约稿。在江...
[期刊论文] 作者：何钢,贾峰（图）,
来源：世界环境 年份：2005
来自清华大学经管学院的研究生张昌华没有想到一个课程会如此大地改变他的人生道路,在2005年6月举办的第二届中国跨越式发展国际论坛暨第四届贝迩年会上,因为他和生物柴油研...
[期刊论文] 作者：,
来源：世界博览 年份：2013
纪录片《归途列车》在欧洲以及加拿大等多个电影节上都获得了很多认可，但关于影片中的张琴本人，我记得是在2005年的秋天，第一次见面时，我带着摄制组的人，跟张昌华和陈素琴夫妇俩走...
[期刊论文] 作者：何钢,,
来源：世界环境 年份：2005
来自清华大学经管学院的研究生张昌华没有想到一个课程会如此大地改变他的人生道路,在2005年6月举办的第二届中国跨越式发展国际论坛暨第四届贝迩年会上,因为他和生物柴油研...
[期刊论文] 作者：王学信,
来源：海内与海外 年份：2004
他驱车前往新竹,由台湾清华大学校长沈君山先生和张昌华教授陪同,来到位于梅园的父亲梅贻琦...
[期刊论文] 作者：,
来源：安徽科技 年份：2004
2000年10月23日,卢家丰副省长在省政府副秘书长张秋保、省政府办公厅秘书三室副主任张昌华等同志陪同下,到省科技厅检查指导工作。在听取了厅负责同志的工作汇报并与中层干部...
[期刊论文] 作者：王瑛,,
来源：扬子江评论 年份：2013
在某种意义上,大概可以承认,一切历史都是当代史,正如艾布拉姆斯在谈论历史的时候指出,＂知道‘我们过去是谁、是什么、在何处’之后,我们才能明白‘我们是谁、做什么、在何处...
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