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[学位论文] 作者：刘学生,
来源：辽宁大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：华学生,
来源：大连理工大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：郑学生,
来源：西南交通大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：王小平,
来源：中学生英语·教师版 年份：2018
学生说得少，老师讲得多；学生笔头动得多，动嘴机会少，这是初中英语教学最有害的特点。结果学生的笔试成绩上去了，“说”的能力却没有明显提高。...因此，教师要培养学生“说”的能力，突出英语的交际功能，更好地提升他们的英语素养。 1. 给“说”营造氛围 给学生一个想说英语的环境，激发他们说话的欲望。让学生体验生活，说日常英语。...
[期刊论文] 作者：潘小丽,
来源：中学生英语 年份：2018
缺少足够的学习运用平台，使得学生按部就班阅读，是制约职高英语教学的一大“瓶颈”。从学生的认知发展需要出发，给职高学生搭建多样化的平台。鼓励学生跳出“教材为本”的单一化...
[期刊论文] 作者：潘锐贞,
来源：中学生作文指导 年份：2018
新课改要求将课堂还给学生,让学生成为课堂的主角。这一要求的提出及落实是对“以学生为中心”的教学思想的具体展现,将教学的关键位置还给学生。老师在现实的教学活动当中,...
[期刊论文] 作者：周玲,
来源：中学生英语 年份：2018
关注学生的自我阅读理解能力培养，多给学生自我研读和深思的机会，让他们带着问题主动阅读语篇，带着构想主动拓展理解，定能使得阅读教学更有深度和广度。基于学生自我阅读理解能力...
[期刊论文] 作者：任光美,
来源：中学生英语 年份：2018
新课程改革背景下的小学生英语教学,要求英语教学工作者注重培养学生学习英语的兴趣,在课堂教学的过程中,为学生创造学习英语的良好氛围,让学生在轻松愉快的课堂环境中学习英...
[期刊论文] 作者：胡金凤,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
小学语文教师要发展学生的学习兴趣,挖掘学生的潜力,尊重学生心灵的自由,追求学生精神世界的独特性,训练学生提升习作的境界,引导学生在写作中张扬自己的个性....
[期刊论文] 作者：吴冬梅,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
《语文课程标准》(2011年版)明确指出,要“培养学生能主动进行探究学习的能力,激发学生的想象力和创造潜能,让学生在实践中学习和运用语文”.培育学生“核心素养”已成为时代...
[期刊论文] 作者：尹秀辉,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
随着课程改革的深入开展，基础教育越来越注重学生自主学习能力的培养.探究性实验作为物理课程中必不可少的组成部分，对于培养学生的自主学习能力有着重要的作用.但是当前的高考模式却制约着探究性实验教学的开展，教师往往只关注实验的结果而忽视了探究的过程....本学期，我与李彦老师就如何培养学生的自主学习能力和探究能力，让学生成为学习的主人这个问题上，试行了一条新思路. ...
[期刊论文] 作者：包春莹,,
来源：中学生物教学 年份：2018
我刚入职时与一位老教师聊天，她的观点是：教给学生的知识点一个都不能少。听她的课我发现，课堂上她经常不管学生是否在听只是自己在滔滔不绝地说，调动不起学生的积极性。后来我跟...
[期刊论文] 作者：赵川平,
来源：中学生英语 年份：2018
新课程理念倡导和强调要充分把握学生心理特征、掌握学生基本学情．为教师在初中英语中的针对性教学提供基本的依托。同时，要求教师应当打造趣味性的、活泼的、灵动的、高效率的...
[期刊论文] 作者：,
来源：学生天地·初中 年份：2018
2017年，在《学生天地》创刊20周年之际，编辑部开展了《学生天地之歌》的曲谱征集活动。经过近6个月的征集，共收到曲谱投稿四百余首。...
[期刊论文] 作者：许蕊,
来源：中学生英语 年份：2018
创编英语对话可以让学生学以致用，提升学生的英语综合能力。教师依托小学英语教材上的对话，带领学生挖掘有用资...
[期刊论文] 作者：罗来玉,
来源：中学生英语 年份：2018
英语作为一门人文学科，教学的最终目标不仅仅是让学生掌握语言知识和技能，而是要改变学生的心智和生活，尤其是培养学生的英语学科核心素养。英语学科的核心素养主要是指学生通过...
[期刊论文] 作者：刘艾琴,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
学生对于语文写作部分学习的效果,不仅会直接影响到学生的语文总体成绩,还会影响到学生自身的语言组织能力、表达能力和运用能力的增强.对于学生语文写作能力的培养,要按照语...
[期刊论文] 作者：赵川平,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2018
新课程理念倡导和强调要充分把握学生心理特征、掌握学生基本学情，为教师在初中英语中的针对性教学提供基本的依托。同时，要求教师应当打造趣味性的、活泼的、灵动的、高效率的课堂。...本文主要对初中英语教学中如何实现对学生心理的科学把握，从而深入学生内心、实现英语灵动课堂的构建与打造进行分析和探究。1....把握学生好奇心理，实施“情景”教学 初中阶段的学生往往有着极强的好奇心，他们普遍对于一些较为新奇、富于变化...
[期刊论文] 作者：韩露,
来源：小学生(中旬刊 年份：2018
阅读能力培养作为小学语文教学的重要组成部分,其不仅直接影响学生语文成绩,还反映了学生的语文素养。...为提高小学生语文阅读能力,本文以苏教版小学语文教材为例,提出教师应做好课前准备工作来吸引学生,通过齐读、泛读、默读从不同方面分别训练学生,最后通过分角色朗读和设置阅读问题来丰富学生情感,开拓学生思维,以助小学生掌握阅读技巧...
[期刊论文] 作者：张冬梅,
来源：小学生(中旬刊 年份：2018
我们应引导学生正确认识自己,尽其所能地发挥所长,让教育的世界中阳光普照,让每一个孩子都达到个体发展的最佳状态。...一、因势利导,催化个体生命的成长美国心理学家加德纳认为:"每个学生都有自己的优势智力领域,有自己的学习类型和方法,学校里不存在差生,全体学生都是具有自己的智力特点、学习类型和发展方向的可造就人才。"...
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