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[期刊论文] 作者：季正松,
来源：电大教学 年份：2000
邓小平理论中论述最多的是中国社会主义经济发展问题。他的经济思想的重要特点是既具有现实性又具有前瞻性,处处闪烁着可持续发展思想的光芒。虽然他的文章中没有“可持...
[期刊论文] 作者：季正松,
来源：镇江市高等专科学校学报 年份：1998
目前，我国亏损企业中有80％是国有小型企业。股份合作制是改造小型国有企业的理想模式。它吸取了股份制和合作制的优点，符合现阶段中国的国情。首先，它和现阶段建立在一定生产力基......
[期刊论文] 作者：季正松,
来源：镇江市高等专科学校学报 年份：1995
私营经济是与社会主义本质相矛盾的一种经济成份。它存在剥削,分配不公,并导致贫富悬殊,有些私营企业主甚至偷税漏税,收头干部,为富不仁。既然如此,人们不禁要问,为什么...
[期刊论文] 作者：季正松,
来源：镇江市高等专科学校学报 年份：1996
目前,高校“马克思主义原理”课教学效果较差,学生对这门理论课不重视,许多教师深感此课难上.笔者认为,造成这种状况的重要原因是教学中的理论脱离实际.采用理论联系实际...
[期刊论文] 作者：季正松,,
来源：党政论坛 年份：2006
腐败是人民群众深恶痛绝的现象。典型的腐败如以权谋私、行贿受贿、贪污挪用公款等行为由于明显违法违纪,发现一起查处一起,它将随着我党反腐败决心的加强和党纪国法、各种规...
[期刊论文] 作者：孙建英,季正松,
来源：南京机械高等专科学校学报 年份：2000
扩大内需可明显增加市场有效需求，但是不能根本改变已形成的买方市场。企业要在竞争中取胜，彻底走出困境，必须学会适应市场、挖掘市场、创造市场，在竞争中寻找自己的生存空间。......
[期刊论文] 作者：许波宏, 季正松,,
来源：镇江高专学报 年份：2010
人文教育的实质是人性教育,核心是涵养人文精神,特征表现为价值理性。人文教育规律表现为：教学过程的引导性;学习过程的探索性;学习方法的内省性、体验性;实践活动的必要性;教...
[期刊论文] 作者：季正松,吴云年,
来源：高等职业教育(天津职业大学学报) 年份：2003
该文提出围绕高职人才培养目标,以高职教育教学质量观为理念构建教学质量保障体系;并全面阐述了高职教学质量保障体系的结构、内容和特征....
[期刊论文] 作者：季正松,许波宏,,
来源：高等职业教育(天津职业大学学报) 年份：2008
研究性学习把理论教学与实践有机结合起来，不仅解决了理论课与实践课课时的冲突。增加内涵课时。提高教学质量，而且能把理论教学与动手能力的训练有机结合起来，激发学生的学习兴......
[期刊论文] 作者：季正松, 吴云年,
来源：镇江高专学报 年份：2005
高校教学质量保障体系的构建应坚持充分尊重教师的原则、全员参与的原则、"零缺陷管理"原则、紧扣培养目标和培养模式的原则、导向性原则、客观科学公正的原则;高校教学质量...
[期刊论文] 作者：季正松,唐成海,
来源：经济师 年份：2004
市场经济的发展要求创新高职高专人才培养模式.高职高专院校应根据市场对人才的需求,设计人才培养方案,建立以能力为核心的教学模式,实行以学分制为重点的教学管理模式....
[期刊论文] 作者：马志正,季正松,
来源：常州技术师范学院学报 年份：1998
随着经济发展和改革开放的深入，我国经济面貌发生了深刻的变化。买方市场逐步形成，对众多企业来说、面临着前所未有的挑战。企业如何面对买方市场。本文进行了有益的探索和阐述......
[期刊论文] 作者：尹家明,季正松,潘天华,
来源：江苏广播电视大学学报 年份：2000
邓小平理论“三进”工作的重点是课堂教学，教学中必须遵循教学规律，发挥师生两方面的作用，在实际教学中，要积极探讨教学内容，教学方法和考试方式的改革，以便充分调动学生的学习兴趣......
[期刊论文] 作者：季正松,许波宏,赵海萍,,
来源：农村经济 年份：2009
小产权房折射中国社会诸多大问题，绝不可等闲视之。小产权房问题本质上反映了国有制与集体所有制经济主体地位的不平等。集体土地征用中的利益分配不合理是小产权房的原动力。......
[期刊论文] 作者：薛玉刚, 季正松, 杨国栋, 戴子刚, 吴洁, 唐恒,
来源：镇江高专学报 年份：2005
通过调查发现,镇江市社科人才工作存在的主要问题有: 对社科工作、社科人才认识有偏差;社会科学人才管理体制和机制不健全;专业人才紧缺,人才结构不合理;社会科学事业经费不...
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