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[期刊论文] 作者：杨建强,狄莉丽,,
来源：内江科技 年份：2007
在现代教学中，计算机技术被广泛采用．本文就计算机技术在物理教学中的应用作了一些探索。...
[期刊论文] 作者：雷润山,,
来源：双语学习 年份：2007
物理教学应以培养创造型学生为目标，加强对学生创新能力的培养。...
[期刊论文] 作者：赵美铎,,
来源：濮阳职业技术学院学报 年份：2007
物理学是一门以实验为基础的科学，所有的物理知识，包括概念、规律、定理、定律等，都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养严格的实事求......
[期刊论文] 作者：陈朝阳,,
来源：科学大众 年份：2007
《普通高中物理课程标准》指出:“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一”。物理探究式教学是我国基础物理教育改革的取向,它为实现学生的“知识与技能、过程...
[期刊论文] 作者：韩 原,
来源：考试周刊 年份：2007
《物理课程标准》把“过程与方法”作为课程目标的一个重要领域，明确提出了“过程与方法”的具体目标，它对全面提高学生的素质有着重要意义。物理教学中，如何实现“过程与方法”目标，是当前课程改革中需要研究的重要问题。为能言简意赅，本文把重视“过程与方法”目标......
[期刊论文] 作者：周永平,,
来源：校长阅刊 年份：2007
学源于思,思起于疑。学习物理的过程是一个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。问题是教学现状与教学目标之间存在的差距或矛盾,是激活学生思维的动力。现代认知...
[期刊论文] 作者：邵嘉平,
来源：现代校长 年份：2007
古人说：“授之与鱼，不如授之与渔”，讲的就是掌握了方法的重要性。新课程改革要求教师在教学中既要不忘知识和技能的学习，又要注重学习过程和方法的指导，认为教给学生方法与教给学生知识，是教学过程中的两个方面。在初中物理教学中进行学法指导，我认为应当包括这样五方......
[期刊论文] 作者：罗晓斌,,
来源：今日科苑 年份：2007
本文结合工作实践从发掘学生潜能、主体参与、夯实基础、以情助教等方面认真论述了中学物理教学中如何进行创新教育，提高学生创新能力的问题。...
[期刊论文] 作者：曾晓宁,
来源：雅安职业技术学院学报 年份：2007
在中学物理实验教学中，学生示波器使用较长时间后，就会出现故障频发现象，正弦波形不对称就是一种常见故障。...
[期刊论文] 作者：彭友山,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2007
碰撞问题是中学物理中常见的问题．所谓碰撞是指相对运动的物体相遇，在极短的问题内，通过相互作用，运动状态发生显著变化的过程．...
[期刊论文] 作者：朱子华,,
来源：考试周刊 年份：2007
本文通过改革中学物理实验教学模式及评价机制,以激发学生学习兴趣,培养学生创新意识和能力,提高课堂教学的效果。...
[期刊论文] 作者：郭旺,,
来源：物理通报 年份：2007
增透膜和增反膜在光学仪器中广泛应用，中学物理中也有增透膜和增反膜的相关课题出现．但是，有些问题容易混淆，现将几个问题明确如下：...
[期刊论文] 作者：万东,,
来源：中国教育技术装备 年份：2007
碰撞问题是中学物理中常见的问题。所谓碰撞是指相对运动的物体相遇，在极短的时间内，通过相互作用，运动状态发生显著变化的过程。...
[期刊论文] 作者：靖江南,韩少滨,,
来源：职业技术 年份：2007
中学物理是为社会的持续发展和学生的终身发展打基础的。在教学改革中,中学物理课堂教学应该成为学生全面发展的园...
[期刊论文] 作者：王积彬,,
来源：物理通报 年份：2007
薄膜干涉是中学物理的一个难点，也是高考的一个考点．有关习题常见于各种练习和试题中，某参考书有这样一道题目：...
[期刊论文] 作者：卞明华,,
来源：高中数理化(高二版) 年份：2007
机械振动是中学物理中重要的内容之一．为帮助学生正确认识概念及概念间的关系，因此笔者相关问题作了归纳整理及其适当辨析．...
[期刊论文] 作者：袁红军,申小海,,
来源：教育与职业 年份：2007
文章针对中学物理的特点，从提高观察能力、实验能力、思考能力、总结能力、应用能力等五个角度，介绍了学好物理的方法，并举例说明了具体要求。...
[期刊论文] 作者：何志广,陈桂清,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2007
自2006年开展省"十一五"教育科学规化重点课题"中学物理实验教学设计最优化研究"以来,我们课题组围绕"在新课程背景下,探究适...
[期刊论文] 作者：何书明,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2007
机械能守恒定律是中学物理教学的重点内容，也是高考必考的内容之一，但在理解运用上，存在这样那样的问题．归纳如下：...
[期刊论文] 作者：金成,王海燕,,
来源：保定师范专科学校学报 年份：2007
学生能否顺利解决物理问题取决于构建准确的物理模型和应用物理模型的能力，在中学物理教学中应加强培养学生构建物理模型和提高应用物理模型的能力。...
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