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[期刊论文] 作者：王玫,,
来源：现代妇女(下旬) 年份：2013
错误分析在第二语言习得中的作用是毋庸置疑的,错误分析方法的出现使教师和学习者正确认识到了错误的作用并且加以运用,通过分析学习者在学习过程中出现的错误有助于教师和学...
[期刊论文] 作者：杨爱萍,,
来源：鄂州大学学报 年份：2013
在英语教学过程中,学生经常会犯各种口语错误。Dulay和Burt曾说过"不犯错误是学不会语言的",指出了从错误中学习语言的重要性。该文从错误分析理论出发,研究了学生口语错误产...
[期刊论文] 作者：郭茜,,
来源：江汉大学学报(自然科学版) 年份：2013
列出科技期刊论文中几种常见的错误,包括文题不当、摘要内容缺失、文中序号错误、图表逻辑性不强等。分析了不同类型错误出现的原因,给出了针对性的修改方法,以利于更有效、...
[期刊论文] 作者：盛小惠,
来源：河南教育·职成教 年份：2013
但“错误”在我们大多数人看来一直是个贬义词。在课堂上，教师为了追求完美，更是视“错误”为洪水猛兽，害怕学生犯错，努力不让学生犯错。...但在教学过程中，学生犯错是每时每刻都可能发生的，错误的出现正说明了学生学习过程中的曲折，暴露出学生思维中的障碍。恩格斯曾说：“最好的学习就是在错误中学习。”...只有让学生经历错误、认识错误、纠正错误，才能更好地防止错误。教育心理学家也认为，错...
[期刊论文] 作者：赵竹菲,
来源：读写算 年份：2013
在教学过程中我们经常会碰到学生犯这样那样的错误，最头疼的是学生反复犯错，为什么学生会犯这些错误呢？而且还会反复的犯类似的错误呢？作为教师如果要提高自己的教学质量纠正学生的错误解题思维就变的很重要了。...纠正解题错误是学生对学习过程进行主动思考的一种有效的学习方式，能使学生学会分析，发现错误，改正错误。...因为学生学会了纠正解题错误，学到的不仅仅是正确的结论，而且还领略了探索、尝试的过程，这对他们知识的完善...
[期刊论文] 作者：马天梁,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】在平时的数学练习中，教师要善于正视学生的错误、寻找错误的原因，并创设和谐互动的教学氛围，让学生在错误中学习，在错误中思考。...同时，教师还要根据不同的错误选择合适的教学方法，让学生在错误的练习中不断深入，使学生在错误中更好的成长。 ...【关键词】错误资源巧用错误合适教法 在平时的数学练习与作业中，学生会出现这样那样的错误，如果教师能进一步分析学生出错的原因，引导学生比较、思辨，这样不仅能让学生...
[期刊论文] 作者：石广生,
来源：快乐阅读 年份：2013
教学本来就是一个与错误打交道的过程，特别是在一些公开课的教学中，更加追求所谓的“完美”。这样做就掩盖了错误的暴露，错失了纠错的机会。 教育专家成尚荣说：“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。...作为教师，我们不应该掩盖错误，而要要学会挖掘教学中形形色色的“错误”，善于发现“错误...
[期刊论文] 作者：郜舒竹,,
来源：人民教育 年份：2013
在一项调查中发现,小学教师对待学生在数学学习中出现的错误往往持消极态度,具体表现为愤怒、无奈和指责。对错误的原因通常归结为两个方面,一为粗心、马虎、不认真;二是...
[期刊论文] 作者：廖丽平,郭开仲,张光宇,,
来源：数学的实践与认识 年份：2013
对于错误系统的结构分解,需要先弄清楚错误系统的结构,再把该错误系统以某种基本结构分解成若干子系统,然后对子系统又以某种基本结构分解成下一层次的若干子系统,如此下去,...
[期刊论文] 作者：张莉莉,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2013
课堂上学生出现错误是正常现象。课堂就是学生出错的地方,由于学生的知识经验与思维方式的不同,他们在学习过程中就会出现这样或者那样的错误。学生在学习过程中出现的错误是...
[期刊论文] 作者：余家平,,
来源：新课程导学 年份：2013
课堂教学是一个动态的变化、发展的过程,也是师生、生生之间交流、互动的过程.在这过程中,学生的思维方式是各不相同的,因此,出现偏差和错误是很正常的.“错误”是学生学习中...
[学位论文] 作者：王秋实,
来源：北京大学 年份：2013
在纳米级的工艺下，软错误是造成芯片失效的主要原因。软错误是由辐...
[期刊论文] 作者：彭文华,,
来源：法治研究 年份：2013
错误是指人的认识与事实不一致。根据德国刑法规定,构成要件错误排除故意,并依轻罪处罚。行为客体错误与打击错误的区别在于:前者是事实与行为人的想象发生了单纯偏离,后者是...
[期刊论文] 作者：孙兰娟,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2013
心理学家盖耶提出一个著名的论断：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”所以教师要善待“错误”，利用“错误”这一资源来丰富对教学的多向选择，来...
[期刊论文] 作者：孙建强,
来源：青年科学·教师版 年份：2013
【摘 要】学生在学习和运用数學概念的过程中，经常会出现这样或那样的错误，这都是难免的，也是认识事物的必然规律，关键是要不断进行总结，分析造成错误的原因，采取相应的对策，汲取教训避免今后犯同样的错误。 ...【关键词】数学，概念，错误，对策...
[期刊论文] 作者：叶茶花,
来源：学子·教育新理念 年份：2013
经常听到有的老师这样抱怨，为什么学生总是犯我们觉得不应该犯的错误。...其实，我发现学生在学习过程中，错误的出现是一种不可能完全避免的、很正常的现象，学生学习时必须有自己的探索尝试，尝试中就必定会有错误的发生。课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利。...我们要善待学生的“错误”，让学生通过“尝试错误”的活动，把解决问题的主动权还给学生。只要我们抓住这种数学教育契机，让错误...
[期刊论文] 作者：蒲晓梅,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 语文教学；错误资源；利用 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）07—0056—01 课堂教学是一个动态生成的过程，学生错误的出现是一种不可能避免的现象...学生学习时必须有自己的探索尝试，尝试中就必定会有错误的发生。这时，错误就是一种宝贵的教学资源。教师要允许学生出错，并将错误作为一种促进学生智力发展、情感发展的教育契机，正确...
[期刊论文] 作者：罗斌,
来源：考试周刊 年份：2013
摘要： 在新课程背景下，教师要把学生的错误看成是难得的资源，并且加以运用，实施反例教学，让学生在纠错、改错中激活思维，培养发现意识，这样课堂会因差错而变得有意义、有生命力。 ...关键词： 错误反例教育契机 学生的错误是不可能完全避免的，教师要学会捕捉教学中形形色色的“错误”，善于发现“错误”背后隐藏的教学价值，合理利用其“闪光点”，适时进行反例教学，使之成为一种可贵的教学资源...
[期刊论文] 作者：姚智慧,,
来源：学周刊 年份：2013
学生在成长的过程中．会不断地犯错误，教育的目的是让他们认识错误，改正错误。在这个过程中要使学生在同学、父母面前留有尊严，给他们足够的时间改正．这是每个教育者都要做到的。...
[期刊论文] 作者：叶丽仙,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2013
在多年的初中数学教学实践中,我发现每一届学生出现的错误都非常相似,每处错误学生会反复错多次.究其原因,主要是学生对所犯的错误不重视、缺乏整理.而学生的错题主要来自试...
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