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[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：云南教育 年份：2004
在小学语文教学中提得最多,经验最多,问题展多,争论最多的是阅读教学问题。正由于阅读教学艰巨,所以深入探索的同志也最多。但只要路子对头,是会尽快地取得成绩的。在这里,...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：江苏教育 年份：2004
在南师附小听了一年级盛晓蓓老师的听读欣赏、五年级罗明老师的说话课和陈树民同志关于开展语文教改试验的情况汇报后说:一、低年级的语文训练问题我国的低年级语文训练,有...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：江苏教育 年份：2004
在鼓楼区山西路小学听了耿方珠老师教《别了,我爱的中国》的两堂课后的谈话。耿老师的课有个特点,就是始终围绕着体会文章里面的思想感情.看来必须有他特定的条件.一是课文要...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：江苏教育 年份：2004
在六合县东沟乡中心小学,听了庞渭南老师教《火烧赤壁》的两堂课后的谈话In Donggou Township Central Primary School in Liuhe County, after listening to the talk abo...
[期刊论文] 作者：袁微子,
来源：江西教育 年份：2004
语文是语言文字,语言文字是工具,这个工具就用在培养听说读写能力。对语文学习来讲,主要是读写能力。在学习语文中受到思想教育和提高读写能力,其总的目的是认识世界,改造世...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：四川教育 年份：2004
一个偶然的机会,在和一位高年级老师的谈话中,我曾随便提到:“听说高年级有几篇学生难以理解的课文,我真想自己去试教一下看。”我说这话的意思,无非想表明编辑同志在选材的...
[期刊论文] 作者：袁微子,
来源：江苏教育 年份：2004
首先,谈谈对这个问题的认识。课堂教学结构是软和学关系起了变化以后。必然提出来的对教学形式的要求。因为课堂教学如果只是知识授受、先生讲学生听,那么课堂教学结构就是...
[期刊论文] 作者：袁微子,
来源：江苏教育 年份：2004
一、要选择一条正确的路,切实提高小学语文教学质量。1、要认准目标。从小学语文来讲,要培养学生具有识字、看书、作文的能力,这是我们的目标,但停留在这上面是不够的。只注...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：江苏教育 年份：2004
在江宁县上坊乡中心小学听了王永生老师教《我的战友邱少云》的两堂课后的谈话。In Jiangning County Township Central Primary School heard Wang Yongsheng teacher to...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：云南教育 年份：2004
今年一月下旬,胡耀邦同志在全国职工思想政治工作会议上提出:要搞四个现代化,必须进行一系列的改革,没有改革就不可能实现四个现代化。这一精种,已在党报社论中明确提出来了...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：小学教学研究 年份：2004
小学语文教学如何发展儿童的智力,从现在的小学语文教学情况来看,应该从认真钻研教材,重视思维训练入手。先从教材来说。我们目前使用的小学语文通用教材,它的编写指导思想...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：江苏教育 年份：2004
在鼓楼区瑯玡路小学听了余玉茹老师的一堂看图拼音识字课(内容是“前后左右多少”)后的谈话:好久没听一年级的课。杏天;听了余老师的一堂课,很好,教得不错。看图、拼音、识字...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：天津教育 年份：2004
关于这个问题,我想讲两个意思。一是讲一讲总的趋势是什么,有哪些特点。二是讲一讲我们在课堂教学中,应注意些什么。小学语文教学改革的趋势是什么?有哪些特点?从这六、七年...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：天津教育 年份：1983
关于阅读教学的思路问题,去年在全国小学语文教学研究会第二届年会上曾经议论过,但还没有来得及深入展开。在这个大会上,我再就这个问题谈两点:第一点,思路问题的重要性;第...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：湖南教育 年份：1984
“三个面向”是我们整个教育工作的一项根本方针。如何按照“三个面向”的要求改革小学语文教学。这是广大小学语文教师正在思考的一个问题。最近,本刊记者访问了中国教育学...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：语文学习 年份：1955
在中学语文教学中,怎樣發掘文学作品的思想性的問題,一直是教師們重视的问题。但是教師当中对「思想性」这個概念有不同的理解,因而在教学中產生种种問題。我想就如下的兩个...
[期刊论文] 作者：袁微子,
来源：安徽教育 年份：1984
什么叫训练?引用叶老的解释,训练就是“使学生把所学到的东西变成他自己的东西”。有位老师讲了一个很有意思的实例。有个三年级的学生不会用“苹果”这个词造What is trai...
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：四川教育 年份：1983
《四川教育》准备对小学语文高年级安排的三十二个重点训练项目作些研讨,供老师们参考,以利于改进教学,提高教学质量。这是一件有益的工作。在编写那套通用教材的过程中,我...
[期刊论文] 作者：袁微子,
来源：安徽教育 年份：1958
今年秋季用的高小语文第三册，在内容上作了较大的修改，这里想着重分析一下课文内容的几个特点。关于学习的目的性，这一册提得十分鲜明。为什么要学习？要成为一个有社会主义觉悟的......
[期刊论文] 作者：袁微子,,
来源：云南教育 年份：1984
六加强理解教材与使用教材的联系从改进小学语文教学看,理解教材是为了使用教材,而在使用教材的过程中又加深了对教材的理解。在理解教材与使用教材的关系中,有两种思想必须...
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