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[期刊论文] 作者：毛伟宾,
来源：中国成人教育 年份：2003
随着教育在经济、社会中的作用的日益凸现,人们对教师的要求也越来越高.近年来,世界各国非常关心教师职业的专业化发展问题,教师教育工作也成为研究的新焦点.终身教育理念的...
[期刊论文] 作者：汪莹,
来源：上海教育 年份：2003
在香港,当一名中小学教师是一份令人羡慕的职业.因为中小学教师的社会形象良好.经济收入稳定。加上这几年香港经济发展滞缓.就业不易,应聘教师职业更加热门。在我的印象中香...
[期刊论文] 作者：阚红梅,刘玉香,刘冰,
来源：教学与管理：理论版 年份：2003
教师"支教"即支援教育,从教师资源相对过剩的地方抽调教师到教师缺编的学校,它呈现出教师"城→乡"的单向流动.近年来,支教在中西部许多省份大力实行,它对教育的发展以及缩小...
[期刊论文] 作者：阚红梅,刘玉香,刘冰,
来源：教学与管理 年份：2003
教师“支教”即支援教育，从教师资源相对过剩的地方抽调教师到教师缺编的学校，它呈现出教师“城→乡”的单向流动。近年来，支教在中西部许多省份大力实行，它对教育的发展以及缩小...
[学位论文] 作者：金美福,,
来源： 年份：2003
与教师教育相关联，教师发展的样式和途径是多样的，当然效果亦异。本文认为对教师具有可持续发展意义的最理想的发展样式是教师的自主发展。 本文把自主发展作为教师职业人的...
[期刊论文] 作者：孙芳明,
来源：青岛职业技术学院学报 年份：2003
本文在对教师和教师专业发展重新认识的基点下,分析了教师的现实需要和潜在需要,阐明教师在满足自身需要的过程中,功利、真善美、自身超越等的追求对教师专业发展的积极意义:...
[期刊论文] 作者：王新,
来源：阅读与作文(高中版) 年份：2003
学校好不容易才邀请来的省特级教师将要在这所乡村小学讲一节公开课。这所乡村小学里的老师谁都没有见识过特级教师。有的对特级教师不以为意;有的认为特级教师是凭关系混的,...
[期刊论文] 作者：段志刚,
来源：世界教育信息 年份：2003
古往今来,人们都对教师怀着无比崇敬之情,并用“蜡烛”、“园丁”、“伯乐”、“工程师”等称谓比拟教师,这反映了在社会发展的不同时期,人们对教师的不同认识。但是,随...
[期刊论文] 作者：王福显,
来源：教学与管理（中学版） 年份：2003
教师“候课”是指教师课前几分钟在教室门口或教室内等候上课.这是教师课堂教学前的一种预备状况,是教师课前组织教学的一个重要组成部分.它体现着教师的组织管理水平,影响着...
[期刊论文] 作者：黄祥林,,
来源：渭南师范学院学报 年份：2003
随着教育竞争的加剧,社会对教师的要求越来越高,教师劳动的复杂性与创造性更加明显,教师的专业化得到社会的普遍关注.本文阐述了教师专业化制度的确立和教师专业化的标准,并...
[期刊论文] 作者：施福荣,,
来源：中小学教师培训 年份：2003
新课程标准重视和强调学生的全面发展和终身发展,以促进学生自主和谐发展为教学的重要目标.教学评价也应建立以促进教师和学生共同发展为目标的评价新体系....
[期刊论文] 作者：王少非,
来源：台州学院学报 年份：2003
教师的合法权利受到诸多限制:教师权利的性质与来源、产生与终止为教师权利设置了明确的范围;教师所参与的教育法律关系中的其他主体的权利为教师权利设定了界限;教师权利的...
[期刊论文] 作者：高丽,,
来源：兵团教育学院学报 年份：2003
教师职业良心是构成教师职业道德的基本因素之一。教师职业良心在教师职业道德中有着特殊意义 ,对教师行为起调节作用 ,因此必须重视和培养教师的职业良心...
[期刊论文] 作者：,
来源：中小学教师培训 年份：2003
在一年一度元旦佳节即将来临之际,"全国中小学教师继续教育网"于2002年12月28日正式开通.开通仪式在北京香格里拉大酒店举行....
[期刊论文] 作者：徐翠华,
来源：镇江高专学报 年份：2003
教师评价是教育管理的基本手段之一.教师评价常用的方法有学生评价、自我评价、同行评价等.当前教师评价中存在着一些弊端,学校应针对存在的问题,改进评价方法,提高评价水平....
[期刊论文] 作者：熊效军,
来源：中小学教师培训 年份：2003
近日,笔者在农村中小学发现,农村中小学教师参加继续教育培训后,培训费、教材费、住宿管理费等无法报销,多的有上千元,少的也有二三百元,时间长的达半年之久,时间短的也有一...
[期刊论文] 作者：吴晓辉,邵建新,,
来源：教书育人（教师新概念） 年份：2003
“人格无条件地具有真理性”(黑格尔语),在教育中一切都应当以教育者的人格为基础.教师的人格魅力也是...
[期刊论文] 作者：刘慧芳,孙淑杰,,
来源：烟台教育学院学报 年份：2003
研究型教师是有创造性及反思能力的教育理论探索者及实践者,随着社会的进步及教育的发展,做一名研究型教师是未来教师成长的必然选择.但在教育现实中由于陈旧观念及传统习惯...
[期刊论文] 作者：沙洪泽,吴克勇,
来源：黑龙江教育(综合版) 年份：2003
教师评价是学校管理的重要环节,其根本目的是激励教师提高教育教学能力,帮助教师成长,但是,跟其他方面的教育评价相比,教师评价的效度一直不能令人满意。在教师专业化浪...
[期刊论文] 作者：刘玉梅,
来源：工会论坛：山东省工会管理干部学院学报 年份：2003
校本培训具有自主化和个性化,是教师专业发展的重要培训形式.校本培训应抓好教师自我专业发展意识的培养,按不同类型对教师进行培训,以促进教师专业发展的顺利进行....
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