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[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：中国水利 年份：1996
四川省的农村电气化建设,从1986年开始,历时十年,在国家计委、水利部和四川省委、省政府的领导下,经过我省各级参与和电气化县的共同努力,取得丰硕成果。第一批国务院下达我...
[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：装饰装修天地 年份：2021
本文采取案例分析的方式,以某4000万吨炼油一体化项目煤焦储运系统中的螺栓球筒壳网架结构为例,对螺栓球筒壳网架施工技术及具体注意事项展开分析说明,希望对相关从业人员有...
[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：农家科技:中旬刊 年份：2021
鸡细菌性病是鸡在发病过程中由细菌感染引起的重要疾病,有一种由细菌感染引起的重要疾病,具有一定的传染性,如果不及时治疗进行预防控制,就会具有传染性,如果不及时治疗进行...
[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：医学美学美容 年份：2019
目的:探讨人性化护理工作在健康体检中的应用效果.方法:选取来我院接受体检的90例健康体检者为研究对象,将其随机分为对照组(常规护理)与观察组(常规护理+人性化护理)均45例....
[学位论文] 作者：廖杰,
来源：中国科学院大学 年份：2016
随着云计算技术的发展，虚拟机的大规模部署越来越重要，这不仅是满足用户需求的根本，也是实现弹性计算的基础。通过对虚拟机创建过程的性能分析，由于其对空间和时间方面的开销，镜像......
[学位论文] 作者：廖杰,
来源：南京大学 年份：2008
体育馆建筑作为一种大跨建筑形式，其屋面体系对整个体育馆建筑造型、结构可实施性与馆内空间形态有着举足轻重的地位。本文尝试从体育馆屋面体系的技术和艺术两方面要求的视角......
[期刊论文] 作者：廖杰,,
来源：预应力技术 年份：2014
近期,第四届t}r会议在印度孟买隆重举行。该会议每四年一次,集学术研讨和展会商务洽谈于一体,吸引了众多来自世界各地的桥梁工程研究学者、设计专家,相关工程设计,承包单位及...
[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：交通科技与管理 年份：2021
摘 要：为了降低城市交通拥堵程度、减少交叉口交通事故和为城市交通规划提供重要依据，对于城市交叉口的交通间断流的研究尤为重要，间断流是指在有外部固定因素影响的周期性中断交通流。本文基于对目前道路间断流研究相关文献的梳理，分析了国内外学者关于间断流所建......
[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：中华神经外科杂志 年份：2003
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[学位论文] 作者：廖杰,
来源：上海师范大学 年份：2020
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[学位论文] 作者：廖杰,
来源：广东海洋大学 年份：2012
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[学位论文] 作者：廖杰,
来源：西南政法大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：中外教学研究 年份：2012
梁实秋在《记梁任公的一次演讲》一文中写到国学大师梁启超给清华大学学生讲学的情形。文中写道：先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候他背到酣畅处，忽然记不起下文，便用手指敲打他的秃脑门，敲几下之后，记忆便又畅通，大段大段地......
[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：当代教育之窗 年份：2012
【摘 要】《滕王阁序》一文运用大量的典故来叙事、议论、抒情。文章用典数量众多，类型丰富，淋漓尽致地体现了典故辞约义丰、含蓄委婉、华丽典雅的表达效果。 【关键词】《滕王阁序》；典故；效果 用典就是在诗文中借前人故事或诗文成句，来表达自己的意思......
[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：中国电子商情 年份：2013
引言：根据高职教育人才培养的要求，积极探索思想政治理论课教学的规律，坚持以学生为本的育人理念，把教书和育人贯彻到思政课教学之中，提高思政课教学的实效性，为社会主义现代化建设培养出更多高素质技能型人才。 一、思想政治理论课教学实效性内涵 所谓思想政治......
[学位论文] 作者：廖杰,
来源：浙江大学 年份：2021
小鼠基因组与人类高度同源，是构建脑病模型开展药物评价的重要模式动物。和人类相似，小鼠脑组织的基因表达也具有高度的空间异质性。精准刻画并解析小鼠脑组织转录组的空间异质性，将极大提升对大脑结构和功能分区的认识，从而为揭示中枢神经系统疾病发病机理及开发相......
[学位论文] 作者：廖杰,
来源：武汉大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：廖杰,
来源：华南理工大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：下一代 年份：2020
摘 要：学生在小学阶段，刚刚接触学校教育模式，在此重要阶段，教师需要起到应有的引导作用，为学生的成长、学习进行帮助。如果在教育过程中出现教育教学管理的问题，会对学生的发展带来困扰和难题。教师在小学教育管理过程中，要时刻反省和思考，针对存在的问题深入思考分析，......
[期刊论文] 作者：廖杰,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2013
九年义务教育物理教学大纲明确指出“教学要以学生为主体，发挥教师的主导作用。学生的学习是在教师的指导下的认识过程，这个过程的主体是学生。” 在初中物理教学中，学生要经历从不知到知，从知少到知多，从不正确到正确，从不全面到全面的认知结构过程，在此过程中学生......
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