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[期刊论文] 作者：岑远康,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2018
生活中的知识通过改进和变化,并根据课堂教学的需要都能成为学生化学学习的资源.在化学教学中,教师要引导学生讨论生活中与化学相关的知识,培养学生的自主学习能力,提高学生...
[期刊论文] 作者：孙正标,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2018
初中是学生学习的关键阶段,也是学生学习的一个过渡阶段.数学是整个初中学习的重要课程之一.在初中数学教学中,教师要培养学生的数学思维,为学生以后的学习打下坚实的基础....
[期刊论文] 作者：周杰,
来源：中学生英语·教师版 年份：2018
高中时期的英语学习不仅对学生未来的学习和生活具有重要意义，更是学生高考过程中的重要学科。为了顺应当前教育改革与发展的具体要求，广大教育工作者积极创新教学方法，以促进良好的教学实效。...互动式的教学模式能够充分体现学生的课堂学习主体地位，带动学生的学习热情，提升学生课堂学习的积极性，通过师生之间、生生之间良好的沟通交流，进而全面提升学生在课堂教学中的广泛参与度，使学生能够灵活地掌握英语知识...
[期刊论文] 作者：胡丹,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2018
小学阶段的学生年龄普遍偏小,他们的生活经验和认知能力相对较弱。这就导致学生在刚刚开始写作文的过程中,常常会出现编造和抄袭的问题。如何指导学生掌握一定的写作能力,就...
[期刊论文] 作者：吴耀国,
来源：中学生英语 年份：2018
农村初中英语教师应该都有过这样的感受：学生刚开始学英语兴致盎然,接着遇到困难时,就沉默寡言,逐渐失去兴趣,最后完全蜕变成学困生。那么是如何导致这样的结果的呢？下面本人结...
[期刊论文] 作者：张丹,
来源：中学生作文指导 年份：2018
不同的文化具有相同的权利和允许平等自由的表达,在语文阅读教学中培养学生的多元文化意识可以开阔学生视野,逐步增进学生对民族文化的理解、接纳能力,提高学生对丰富文化资...
[期刊论文] 作者：胡永新,李素梅,
来源：中学生作文指导 年份：2018
近年来,学生作文普遍暴露出脱离生活、言之无物、认识肤浅、思想幼稚等问题,简言之,就是内容空洞、思想低幼化,明显低于学生年龄层次应有的丰富和高度。如初中学生写《大年初...
[期刊论文] 作者：孟令奎,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2018
好奇心和兴趣是学生学习的驱动力.在初中物理教学中,教师要根据学生的认知能力和学习水平,利用多媒体等创设教学情境,对学生提出合理有效的问题,诱发学生学习物理的好奇心,激...
[期刊论文] 作者：贾秀琴,
来源：中学生英语 年份：2018
学生是学习的主体，在初中英语教学中只有围绕学生主体发展开展教学，才能实现英语教学目标。为此，本文结合个人多年教学实践，对初中英语教学进行了探究，提出了几点教学建议。...
[期刊论文] 作者：孙彩霞,
来源：中学生英语 年份：2018
为了培养学生的英语表达能力和口头交际能力，我每天利用英语课堂前两三分钟让学生做Duty Report（值日报告），进行口语训练。课前充分准备，人人参与，轮流进行，话题丰富，紧扣教材，进行英...
[期刊论文] 作者：王兰,
来源：中学生英语 年份：2018
小学的英语教学中，学生会说不会听是很普遍的现象。在在多年的英语教学中。小学英语课堂学习效率不高，一个很重要的原因，就是学生没有养成认真倾听的能力和习惯。在教学中，教师在...
[期刊论文] 作者：杨泰,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
物理是一门以实验为基础的学科.教师教授学生学习物理，不能只是教会学生公式和定理，以及如何做题，更重要的是要让学生学会如何以物理的思维模式去思考问题，学会如何利用已知的物理知识去探索新的领域.为了达到这个教学目标...，我常常在完成课堂教学任务之余鼓励并引导学生自主实验，使学生在积极的探索中培养创新精神.一、敢于假设，预测结果 有些学生在自主实验中小心翼翼，尽量使实验过程与自己的期望一致，以避免犯错和失...
[期刊论文] 作者：杨凌云,
来源：中学生作文指导 年份：2018
使学生作文“言之有物”须做到:读好课文,多读好书,体验生活,勤于动笔。...
[期刊论文] 作者：马蓊,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2018
激发小学生的写作兴趣,对于后续写作教学的开展有着重要的作用.教师作为学生学习的引导者和发展的促进者,在开展写作教学的道路上要注重激发学生的写作兴趣,让学生用文字来表...
[期刊论文] 作者：赵国荣,
来源：中学生英语 年份：2018
初中英语教学是初中阶段教学的重要组成部分,对于学生的成长来说极为重要。在初中英语教学中调动学生学习积极性显得非常重要,可以提高课堂教学效率,促进学生更好地学习。本...
[期刊论文] 作者：房雪瑜,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2018
学生的学习过程是一个特殊的认识活动,认识的主体是学生,学生如果缺少或者失去学习的主观能动性,对学习失去兴趣,就会产生不想学、甚至厌学的情绪,那么教学活动就很难顺利、...
[期刊论文] 作者：刘琴珍,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
作文教学是激发、培养学生想象力的重要途径.教师应根据小学生的主体特点,对作文教学策略进行设计与优化,为学生想象力的发展提供良好的动力和助力.在小学作文教学中,培养学...
[期刊论文] 作者：石金堂,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
纵观当前数学课堂，情境创设或远离学生生活，晦涩难懂；或过于追求生活化，喧宾夺主，让学生云里雾里；或与教学内容之间缺少联系，情境创设目的不明，看似绚丽多彩实则缺少数学实质.情境的创设要立足于学生的身心和谐发展...，要能促进学生的现实环境与主体作用相融共生，促进学生主动地建构知识.情境创设的内容，要具有科学性，不可无中生有、东拼西凑，教师要在精准把握学情的基础上设计情境，要把握好情境创设的切入点，不能盲目...
[期刊论文] 作者：陆顺红,
来源：中学生英语·教师版 年份：2018
训练学生的阅读技巧，提升英语阅读理解能力，是初中英语教学的重要任务。...教师可以通过创设有效情境激发阅读的想法，利用巧妙设问，指导学生的阅读过程，组织回顾反思，强化阅读的愉快体验，让学生实现由会读到乐读转变。 ...阅读理解能力是四项基本技能之一，对学生的英语水平具有决定性的影响。抓住初中这个语言能力的关键时期，指导阅读过程，训练阅读技能，势在必行。教师可以通过营造良好的阅读氛围，指导学生的阅读过程，让学...
[期刊论文] 作者：周彩梅,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
语言的学习是建立在一定语言基础上的,对于小学生而言,如果其语文积累少,其在语文学习上就会感到有一定的难度.因此,加强小学生语言积累十分重要.本文就小学生语言积累现状及...
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