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[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：农家参谋 年份：2019
现阶段随着不断快速发展与进步的科学技术,使我国现代农业也在迅速的发展,逐渐成为农民脱贫致富的一种措施,但是在传统农业中农民只能够依靠粮食对收入进行获取,而现代化农业...
[学位论文] 作者：孟健,
来源：华北理工大学 年份：2017
目的应用经会阴超声动态观察经腹子宫全切除术后3个月盆底结构的改变;对比分析经腹扩大性子宫全切除术与经腹非扩大性子宫全切除术对盆底结构、功能的影响;分析术后3个月超声...
[学位论文] 作者：孟健,
来源：苏州大学 年份：2013
随着市场的竞争的发展，越来越多的企业开始注重质量成本管理。然而，在实践中质量成本管理的问题还不少，特别是在质量成本的事前防范、事中控制及科学核算方面问题较为突出。为此......
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：中学生数理化（八年级物理） 年份：2020
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[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：中国社区医师 年份：1993
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[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：文渊（高中版） 年份：2018
随着教育体制的深入改革,小学数学面临着更高的教学要求和目标,传统的教学模式已经无法适应当下的教学需求了,这就要求教师要积极转变教学模式,以便提高小学数学教学的有效性...
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：中国社区医师 年份：1993
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[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：中国社区医师 年份：1993
1.构成流行过程必须具备的三个条件: A.病人、病原体、易感者 B.病原体、人体、外界环境 C.传染源、传播途径、易感人群 D.传染源、传播途径、病原体 E.病源、病人、易感人...
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：中国社区医师 年份：1993
1.已证明或可能有毒有害,危害人民群众健康的食品是指. A.腐败变质 B.含有害有毒物质 C.含有致病性寄生虫或微生物 D.病死或被毒死的动物 E.以上都是 2.非传染性疾病流行的...
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：中国社区医师 年份：1993
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[期刊论文] 作者：孟健,
来源：写真地理 年份：2020
随着我国科学技术的发展进步,各行业各领域都呈现出突飞猛进的态势.在机械行业发展过程中,自动化技术的科学应用是其未来发展的必然趋势,相关人员必须加以重视,确保在机械设...
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
音乐教学是初中生需要掌握的基础知识与技能之一，目的是促进学生的全面发展。但由于应试教育观念的影响，音乐课没有得到足够的重视，一直处于副科位置，致使学生学习音乐的兴趣不高......
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：高中生学习(师者) 年份：2014
In thispaper the author citesa lesson plan,and specifically analyzesthe lesson plan.In thispaper the author citesa lesson plan, and specifically analyzesthe l...
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 年份：2016
生活中的透镜,主要包括照相机、投影仪、放大镜等,它们都应用了凸透镜成像的原理.照相机照相机是根据凸透镜成倒立、缩小的实像的原理工作的,如图1,镜头相当于凸透镜,胶片相...
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 年份：2016
自然界中的物质一般以固态、液态或气态三种状态存在.物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化,转化过程中伴随着吸热或放热现象.吸热的物态变化有熔化、汽化、升华;放热...
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：好家长 年份：2016
学生从小学升入初中,多数学生不爱上物理课,认为物理难学。因此,教师在学生一开始接触物理学科时就要多注意学生兴趣培养。正如孔子所言:“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之...
[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：中国社区医师 年份：1993
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[期刊论文] 作者：孟健,,
来源：山西电教 年份：2013
教学内容人民教育出版小学美术五年级上册教学目标1、学习趣味文字的变化书写方法和美化方法2、运用欣赏感知,对比尝试的方法进行趣味文字的联想设计3、培养学生丰富的想象力...
[期刊论文] 作者：孟健,
来源：新课程·小学 年份：2015
我国是有着几千年历史文化的文明大国，古诗是历史文化的一种体现形式。古诗被编排进小学语文的教材中，足见人们对古诗的重视程度，也充分体现了古诗教学的重要地位。由于古诗在语......
[期刊论文] 作者：孟健,
来源：新作文：教研 年份：2021
识字教学是小学语文课堂教学的基本学习形式,也是夯实学生汉语言基础和培养学生语文学科素养的重要基础。还需要小学语文教师全面地重视起识字教学,同时结合低段学生的基本认知特点和基本认知规律,进一步研究和总结有效开展识字教学的对策和方法,进而不断地提升......
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