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[期刊论文] 作者：刘翔平, 宁玉林, 张克,,
来源：时事(《时事报告》中学生版) 年份：2002
自卑一般指的是人对自己所作所为的一种不满情绪,一种被人超过的感觉和对自己处于劣势的意识。每个人在人生的某一时期都会受到这种自卑心理的困扰,无论一个人地位有多...
[期刊论文] 作者：张微,刘翔平,宋红艳,,
来源：心理发展与教育 年份：2009
ADHD和阅读障碍儿童在言语工作记忆上的缺陷得到了大量研究的证实,但是二者机制并不相同,前摄抑制对工作记忆容量产生了不利的影响,主要影响的也是中央执行功能。研究将最近...
[期刊论文] 作者：张微,刘翔平,宋红艳,,
来源：心理学报 年份：2010
ADHD儿童在与背外侧前额叶(DLPFC)相关的"冷"执行功能上的缺陷已大量证实,但在与眼眶和中前额叶皮层(OMPFC)相关的"热"执行功能上,ADHD儿童是否存在缺陷则未可知。与儿童赌博...
[期刊论文] 作者：张微,刘翔平,金颍,,
来源：心理发展与教育 年份：2008
采用较传统停止信号任务更为精确的选择性停止信号任务,探索ADHD的选择性抑制缺陷的机制。结果发现,ADHD儿童在选择性停止信号任务上,抑制失败的比率明显高于正常儿童,但是其...
[期刊论文] 作者：毛荣建,刘翔平,张旭,,
来源：中国特殊教育 年份：2013
本研究采用汉字翻转实验探讨汉字听写困难儿童是否存在汉字翻转效应,探讨两类儿童汉字整体字形表征的质量。研究结果:对于真字,汉字听写困难儿童存在翻转效应,但是小于一般儿...
[期刊论文] 作者：余雪,刘翔平,金颖,,
来源：中国特殊教育 年份：2011
本研究采用信号停止任务范式,考察不同声音唤醒水平下注意力缺陷多动障碍儿童和普通儿童反应抑制功能的表现,探讨唤醒水平和行为抑制功能之间的关系,以验证行为抑制模型和认...
[期刊论文] 作者：顾群,刘翔平,陈威,,
来源：林区教学 年份：2007
在分析了大量的国内外有关儿童行为问题测量工具、特别是与ADHD儿童测评相关工具的基础上,以我国本土文化为背景,编制了"ADHD儿童家长评定量表"。初测后的两次因素分析对量表...
[期刊论文] 作者：张微,刘翔平,宋红艳,,
来源：心理科学 年份：2011
为探索ADHD儿童在时间维度上的视觉选择性注意的基本机制,揭示其表征搜索能力是否存在缺陷,研究采用RSVP范式,通过实验材料（字母和数字）和呈现方式操作两种搜索方式：序列搜索和......
[会议论文] 作者：金颍, 刘翔平, 张微,,
来源： 年份：2007
反应抑制缺陷被认为是 ADHD 儿童功能缺损的重要原因之一。考察 ADHD 儿童反应抑制能力的经典实验范式之一是 Stroop 范式。它通过让 ADHD 儿童抑制对某一事件的优势反应...
[期刊论文] 作者：戴莉,钟姝,刘翔平,,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2017
目的:研究汉语阅读障碍儿童的空间注意转换特征。方法:从小学三、四、五年级共446名学生中筛选出阅读障碍组29名,同时匹配年龄、智力水平、阅读水平相对的对照组儿童29名。采...
[期刊论文] 作者：刘翔平,丁玎,杨双,
来源：心理与行为研究 年份：2005
儿童在提取短时记忆系统的语音信息时,往往会造成部分信息的丢失和回忆量的下降,这种信息丢失量的多少与中央执行系统功能有着密切的联系。为了考察阅读障碍儿童的语音提取特...
[期刊论文] 作者：刘翔平,丁玎,杨双,
来源：中国特殊教育 年份：2004
阅读障碍儿童在工作记忆的中央执行系统上表现落后,而干扰抑制能力又是中央执行系统的一项主要功能,因此本研究通过语音干扰下的记忆任务,考察了阅读障碍儿童语音干扰抑制的...
[期刊论文] 作者：刘翔平,刘伟,胡敏中,
来源：北京师范大学学报：社会科学版 年份：2004
西方主流心理学中既存在着一味模仿自然科学，过于推崇实证和实验方法，只重视数量研究的倾向，同时还有另一种重视研究人的自由意志、意义、意识觉知和价值的人文主义心理学思想。......
[期刊论文] 作者：刘翔平,丁玎,杨双,
来源：中国心理卫生杂志 年份：2004
目的:考查小学生识字、阅读理解双差组,识字单差组(阅读理解不差),阅读理解单差组(识字量不差)和识字量与阅读理解正常(双好)组及年龄较小但能力正常的阅读水平控制组在语音...
[期刊论文] 作者：张微,宋红艳,刘翔平,,
来源：实用儿科临床杂志 年份：2010
注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的儿童行为问题,以注意维持的缺损、冲动性及多动性为其主要特征。近些年,ADHD儿童在各种神经心理功能领域上的缺陷均得到了证实,其中包括...
[期刊论文] 作者：LIU Wei-wei,刘翔平,ZHONG Shu,
来源：心理发展与教育 年份：2008
本研究选取ADHD混合型儿童11名,ADHD注意缺损型儿童13名以及正常儿童15名,通过"平均估计长度"、"平均估计误差百分比"、"估计变异值"三个指标,考察不同亚型ADHD儿童在时距复...
[期刊论文] 作者：戴莉,李燕,刘翔平,,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2017
目的:研究汉语听写障碍儿童在形音跨通道捆绑过程中的视觉和听觉跨通道优势。方法:以听写障碍儿童21名,正常发展儿童21名为被试。采用变化检测范式,以几何图形为视觉刺激材料...
[期刊论文] 作者：张微,宋红艳,刘翔平,
来源：中华行为医学与脑科学杂志 年份：2010
目的 探索阅读障碍儿童的言语工作记忆缺陷的特点.方法 采用言语工作记忆的经典范式n-back任务对比17名正常儿童和15名阅读障碍儿童在3种更新难度下的记忆成绩(正确率).结果 在更新0次、1次和2次水平,阅读障碍儿童的记忆成绩正确率[(81.7±7.0)%,(70.8±12.0)%,......
[会议论文] 作者：郭雯,刘翔平,张宏,
来源：北京师范大学 年份：2016
人际关系图式代表着典型的"我和你"的人际交往风格，产生于反复出现的最初经验中，并通过影响对信息的注意偏好、对模糊信息的解释等过程，对今后的人际交往过程产生影响。低自尊的个体，其人际关系图式常常是不良的，尤其对消极的、拒绝的人际信息更加敏感。如何改变低自......
[期刊论文] 作者：王硕, 周雅, 刘翔平,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2014
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