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[期刊论文] 作者：李观华,,
来源：中学物理 年份：2004
习题课是中学物理教学的重要组成部分.无论是知识的巩固、规律的摸索、技巧的形成还是思维能力的锻炼都离不开习题训练.习题课是把知识变为能力的重要途径.习题课的教学归根...
[期刊论文] 作者：朱仁龙,张凡,
来源：物理教学探讨：中教版 年份：2004
本文主要论述：发现、转化和解决问题能力的分析，在中学物理教学中培养学生处理信息能力的思维逻辑问题。...
[会议论文] 作者：朱忠敏,,
来源： 年份：2004
在中学物理教学中,应该适当采取探究式教学法,这...
[学位论文] 作者：任海燕,,
来源： 年份：2004
本文以开设中学物理综合实践活动课程的必要性为切入点，讨论了物理综合...
[会议论文] 作者：胡新桥,,
来源： 年份：2004
普通高级中学物理教学大纲中明确规定:物理教学的目的主要包括以下三个方面:第一,学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用,了解物理学与其它学科以及物理学与技术进...
[期刊论文] 作者：杨新凯,,
来源：中学物理 年份：2004
《中学物理》(高中版)08年9月刊发的《活用物理规律巧解数学问题》中例3如下:题目如图1所示,三个矩形平面M、N和ABCD,其中平面M水平放置且与平面N的夹角为α,平面ABCD与平面N...
[期刊论文] 作者：顾建元,,
来源：中学物理 年份：2004
回顾物理学的产生和发展过程,物理知识大都是在物理实验的基础上建立起来的,物理实验自始至终占有极其重要的地位.随着新课程的深入推进,更使我们加深了对物理实验在中学物理...
[期刊论文] 作者：杨春华,,
来源：中学物理 年份：2004
一、认识实验教学的误区,更新实验教学的理念1.传统物理实验教学的现状让我们来看一下中学物理实验教学的现状:这是一所普通初中物理实验室常见现象,实验室里仪器已准备妥当,...
[期刊论文] 作者：陈剑军,,
来源：中学物理 年份：2004
随着新课改的进一步深入开展,教学若只停留在关注传授知识的效果上,显然是与时代要求不相适应,当前提高物理课堂教学效率已成为新课改背景下中学物理教学的一个重要理念.近年...
[期刊论文] 作者：郭保中,傅和平,,
来源：中学物理 年份：2004
1.原模型的缺陷前文载在《中学物理》第26卷,第3期,2008年2月,“饮水鸭”的模型暂认为A球温度降低时注入B球内的水被全部压入H管中,且刚好充满H管,利用气体状态方程导出了计...
[期刊论文] 作者：李婷婷, 王晶莹, 田雪葳,,
来源：世界教育信息 年份：2004
文章基于知识图谱可视化的方法,对国内外中学物理相关研究文献进行分析,得出了两点发现。第一,1993-2017年,我国中学物理发文量总体呈上升趋势,近几年比较稳定,形成了权威学...
[期刊论文] 作者：李宏,
来源：教育信息技术 年份：2004
本文结合新课标和中学生的认知特点以及新课导入在教学结构中的地位，首先阐述中学物理新课中情境导入的必要性，然后列举创设情境、导入新课的几种方法，包括利用新奇的演示实验；运...
[期刊论文] 作者：刘磊,,
来源：新课程(教研) 年份：2004
在新课改的背景下,探讨了中学探究式教学的含义以及实施的意义,并结合教学实践,构建了适合在中学物理教学实践中开展探究式教学的有效策略....
[期刊论文] 作者：马庆,
来源：宿州师专学报 年份：2004
观察是通过感官或借助科学仪器对外界现象或信息的感知活动,它是认识活动的起点,中学物理教学中观察的内容有:实验现象,这是教学过程中最重要、最经常观察的对象;直观现象,如...
[期刊论文] 作者：王雪萍,
来源：新课程（中学版） 年份：2004
实验教学是物理学的最基本科学,也是检验物理理论的重要标准,然而在农村的中学物理实验教学中,仍存在着不重视的问题.笔者对此进行简单的探讨....
[期刊论文] 作者：鲍博晗,,
来源：才智 年份：2004
在中学物理教育中进行实验学习,有利于培养学生的理性思维,有利于培养学生的动手操作能力。但是,在多数...
[期刊论文] 作者：江若锋,
来源：遵义师范学院学报 年份：2004
在中学物理的教学中,运用探究教学方式,引导学生从结构与方法出发探究物理科学,以物理学科的科学方法与科学结构为教学的基本线索,整合整个教学过程,就是在教学过程中,始终突...
[期刊论文] 作者：张心全,
来源：南阳师范学院学报(自然科学版) 年份：2004
在中学物理的教学过程中,既要有意识、有计划地引导、训练学生运用数学工具解决物理问题,又要使学生充分认识到数理结合问题的广泛性和普遍性,同时,还要注重运用数学工具解决...
[期刊论文] 作者：王笑卿,
来源：中文信息 年份：2004
在中学物理的知识应用中往往会遇到一些实际的、残缺的模型,这些模型不便于直接运用公式进行分析计算.这类问题,从表面上看无从下手,或者由题设条件很难直接求解.但是,在与原...
[期刊论文] 作者：张立文,,
来源：吉林教育 年份：2004
本文就当前中学物理教学呈现出的五大特点,即智能性、相互性、整合性、信息性和最优性,结合自己在传统讲授教学、多媒体教学、实验教学和研讨教学改革方面的认识与实践,进行...
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