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[期刊论文] 作者：黄尤林,
来源：小学教学参考：语文版 年份：1998
《高粱情》运用借物抒情的手法,描写了高粱的外形特点,赞扬高粱坚韧不拔的品格,表达了作者对高粱的喜爱、赞美、敬佩之情.如何引导学生抓住高粱的外形特点,与作者产生情...
[期刊论文] 作者：彭烈轩,黄尤林,
来源：四川教育 年份：1998
小语教材中所选古诗文质兼美,言简意赅。怎样教会学生学古诗,使他们能举一反三,触类旁通呢?我们在实践中摸索出“感知·玩味·入境·动情”教学流程。这里仅以王...
[期刊论文] 作者：彭烈轩,黄尤林,
来源：四川教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：彭烈轩,黄尤林,
来源：四川教育 年份：1999
[课例简析]这篇课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊.教学时,创设情境,使学生了解抗美援朝的历史背景,...
[期刊论文] 作者：黄尤林,张礼东,,
来源：小学青年教师 年份：2002
(师生问好后,教师出示学生习作:小雪花/飘呀飘/飘到山顶满山白/飘到大地满地白/飘到树上满枝白/飘到我身上满身白)...
[期刊论文] 作者：彭烈轩,黄尤林,
来源：四川教育 年份：2004
小语教材中所选古诗文质兼美,言简意赅。怎样教会学生学古诗,使他们能举一反三,触类旁通呢?我们在实践中摸索出“感知·玩味·入境·动情”教学流程。这里仅以王安石的《泊船...
[期刊论文] 作者：黄尤林,李继美,曾礼根,
来源：东西南北：教育 年份：2020
直面问题，聚焦问题，创建“教师发展学校”，以“一体”“两翼”夯基石，以“三田”“四模”促发展，高起点培养反思型、研究型教师，实现教师大面积跨越式发展。...
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