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[期刊论文] 作者：黄兴焱,,
来源：新课程(上) 年份：2012
从专业的角度来说,课堂教学有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言,指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的协调发展。通俗地说,课堂教学...
[期刊论文] 作者：黄兴焱,,
来源：读书文摘 年份：2017
实践是认识事物的源泉,是发现事物规律的有效途径.《课程标准》强调自主、探究、合作的学习方式,强调数学与生活的联系.数学是数学活动的教学,没有做就没有数学学习.因此,在...
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