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[期刊论文] 作者：张军朋,
来源：物理教师 年份：2003
本研究追溯了国际现代理科课程改革的轨迹,考察了国内外典型的高中物理教材改革的历程,分析比 较了具有代表性的国外、香港地区的高中物理教科书的特色和我国内陆高中物理教...
[期刊论文] 作者：陈运保,路庆凤,罗东波,
来源：学科教育 年份：2003
本文通过对河南省高中物理实验教学现状的调查 ,了解存在的问题 ,以期为加强高中物理实验教学提供可借鉴的依据。本文调查探讨的内容主要有三个方面 :一是实验教学的开展情况...
[学位论文] 作者：李晓霞,,
来源： 年份：2003
本文针对教材改革和高考变革，分析新形势下对物理教学的要求，探索新型有效的高中物理教学模式，并分析介绍“引导、自学、研讨”教学模式的实践情况以供参考。 全文(包括引言...
[学位论文] 作者：蔡明雄,,
来源： 年份：2003
高中物理力学体系是高中物理的重要基础，也是学生掌握学习物理的基础知识和基本能力、形成科学方法的一个重要阶段。本课题的研究从分析高中力学体系的知识结构、基本技能和重...
[学位论文] 作者：吴怡,,
来源： 年份：2003
本文以教育心理学理论为指导，结合高中物理动力学基本问题的特点，对高中物理动力学基本问题解决策略进行了初步探讨。在此基础上，选用高中动力学基本问题为具体任务，用口语报告法...
[期刊论文] 作者：王正雄,
来源：教育实践与研究 年份：2003
'协作学习'是以'建构主义'和'人本主义'的学习理论为依据,强调周围环境和社会背景对学习的作用,强调课堂教学以学生为主体,在教师的组织引导下,实现...
[期刊论文] 作者：黄志勤,,
来源：物理教学探讨 年份：2003
为落实大纲和教育部颁布的的要求,全面推进基础教育课程改革,笔者所在的学校开始选用了物理...
[期刊论文] 作者：崔晓冬, 杨德勇,,
来源：高师理科学刊 年份：2003
要学好物理,做适量的习题是必须的,但是做题要把握对题目的精选和解题的思维过程,尤其是题后的思考.在教学过程中如何加强对学生思维方法的训练是极其重要的....
[期刊论文] 作者：司德平,
来源：教学与管理 年份：2003
为了配合从2003年起高考时间提前一个月的改革举措,教育部重新修订了,不仅调整了课时,同时对物理等7个学科的教学大纲(试验修订版)...
[期刊论文] 作者：王黎明,
来源：河南教育学院学报(自然科学版) 年份：2003
讨论描述电场和重力场的概念对应、研究方法相同、物理规律相通,从几个方面实施对比教学,有助于学生掌握电场的性质和规律,学会时场的描述和研究方法,为今后的学习打实基础....
[学位论文] 作者：颜有虹,,
来源：福建师范大学 年份：2003
合作学习是当代国际教育改革的主流模式之一，也是国家基础教育课程与新课程改革中大力倡导的一种学习方式。我国开展合作学习的时间不长。研究对象主要是小学学生，高中生则由于......
[期刊论文] 作者：唐之训,,
来源：中国教育技术装备 年份：2003
高一教材第六章关于分子运动论的教学中有一个古老的经典实验,叫布朗运动.1827年,英国植物学家布朗用显微镜观察水中悬浮的花粉时,发现花粉颗粒不停地作无规则的运动,从而在...
[期刊论文] 作者：陈娴,
来源：物理教师 年份：2003
...
[学位论文] 作者：罗习奇,,
来源： 年份：2003
课堂教学改革是教学改革的核心环节。为了确保课堂教学目标的全面完成，确保课堂教学质量的稳定提高，全面促进学生身心的健康发展，教师必须改革传统的教学设计观念，必须以现代教学......
[期刊论文] 作者：何荣杰,
来源：昭乌达蒙族师专学报 年份：2003
本文介绍了建构主义教学设计理论的基本内容，提出了在该理论指导下对高中物理波的衍射、干涉一课教学设计的具体操作与应用。...
[期刊论文] 作者：邢雪梅,
来源：物理教师 年份：2003
...
[学位论文] 作者：陈勇明,,
来源： 年份：2003
网络教学是信息技术与课程整合的主要形式。网络技术应用于教学促进了教学要素的变化，全面认识教学要素的作用有利于网络教学的开展。本文结合《普通高中物理课程标准》，以系统......
[期刊论文] 作者：曾德鸿,
来源：中学物理教学参考 年份：2003
笔者在使用高中物理第二册 (试验修订本·必修加选修 )教材时发现 ,教材上有些地方讲的不太清楚 ,有些实验现象与实际观察到的现象有出入 ,还有些地方会使学生产生种种疑虑 ,...
[期刊论文] 作者：朗月,,
来源：计算机教与学(IT搜索) 年份：2003
弹簧振子是高中物理的一个重要实验仪器,是描述简谐运动的的重要手段。但实物仪器存在很多不利方面,比如不能改变振动频率、不能随意暂停等,如果能将弹簧振子做成仿真课...
[期刊论文] 作者：姜连国,
来源：物理教师 年份：2003
高中物理现行教材对静电平衡问题只作了概括论述,大多数老师在教学中也只对静电平衡状态下导体的性质作结论性的罗列,缺少对相关问题的深入思考,甚至对学生提出的深层问题采...
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