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[期刊论文] 作者：陈琦佳,,
来源：大学教育 年份：2013
为了了解教学实际情况,开课院、系需了解大学日语Ⅱ（2011级）男女生期末成绩分数是否有差异。根据题意,以下从统计学方法进行分析。...
[期刊论文] 作者：陈琦佳,
来源：海外文摘·学术 年份：2019
摘要：文章内容主要包括：日本现代文学的一个侧面，即“内向的一代”作家群体的特点;从香住到白兔海岸的沿途风光 ;贯穿其中的神话传说和历史事件 ;美丽的湘南海岸及现代人无限多元的生活态度和人们对大海的向往与热爱之情。最后从国际关系的角度解析了日美关系和中......
[期刊论文] 作者：陈琦佳,
来源：东西南北·教育 年份：2014
大学日语Ⅰ（《新编日语Ⅰ》前10课），生词大约有400个。前10课共有两个单元。第一单元是语音部分：五十音图（清音）、浊音、促音、长音、拗音。主要让学生做发音练习和识读假名。第二......
[期刊论文] 作者：陈琦佳,,
来源：学园 年份：2015
本研究想了解三种基础日语教材课后习题对学生学习是否有不同影响,对三种教材习题进行了难易程度测试的方差分析。最终统计分析的结果表明三种教材课后习题难易度不存在差异,...
[期刊论文] 作者：陈琦佳,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：陈琦佳,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
一期末考试成绩的统计分析《大学日语Ⅳ》(小语种)的期末成绩是中国海洋大学2010级三名日语选修生(本科生)在2012年第二学期期末时的成绩。他们的原始分数分别是:Statistic...
[期刊论文] 作者：陈琦佳,
来源：新课程·上旬 年份：2017
摘 要：小学阶段是学生语言能力发展的关键时期，在这一时期的语文教学中对学生开展语言训练能够大大增加学生的语言积累，新课标下的语文教学要唤醒学生心底的语言学习意识，于随堂教学中通过遣词造句、教育游戏、品读美文，让学生享受语言积累的过程；并通过听说读写的综......
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