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[期刊论文] 作者：陈佑清,,
来源：学科教育 年份：2002
现行教学概念将教学理解为"知识教学".由于知识教学对于学生身心素质发展价值的有限性,致使它难以实现促进学生身心全面发展的教学目的.学生身心的全面发展需要涉及到多个方...
[期刊论文] 作者：陈佑清,,
来源：湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2000
近来 ,在江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神的指导下 ,为贯彻第三次全国教育工作会议精神 ,减轻学生尤其是中小学生过重负担问题 ,理所当然地成为了当前教育行政部门、教...
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