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[期刊论文] 作者：郑咏滟,,
来源：外语教学与研究 年份：2015
本文汇报了一项从动态系统理论角度开展的历时研究。本研究以16名英语专业大一学生一学年期间128篇作文为语料,通过使用移动极值图法、再抽样法、蒙特卡罗模拟、移动相关系数...
[期刊论文] 作者：郑咏滟,,
来源：现代外语 年份：2011
动态系统理论是应用语言学界最新发展动态。本文详细梳理了该理论的基本概念,包括系统的全面联结性、非线性、自组性与吸引状态、以及初始状态的敏感性和差异性。该视角下的...
[期刊论文] 作者：郑咏滟,,
来源：当代外语研究 年份：2004
本文从复杂动态系统理论视角切入,讨论何为有效的外语教学。复杂动态系统理论将语言视作一个复杂的、动态的、系统的整体,倡导一种非线性、多维度,与情境交互融合的语言发展...
[期刊论文] 作者：郑咏滟,,
来源：外语电化教学 年份：2004
该研究基于"英语学术论文写作"SPOC混合式课程,构建了线上线下深度融合的教学模式。通过定量和定性相结合的研究方法,探究了学生在学术写作知识观和体裁意识方面的转变,以此...
[期刊论文] 作者：郑咏滟,,
来源：外语教学与研究 年份：2018
本研究以基于使用的语言习得观为理论框架,追踪考察两名高水平学习者在全英语读写课程环境下一年的书面语语言复杂度的多维变化。通过使用语料库分析软件Coh-Metrix 3.0与小...
[期刊论文] 作者：郑咏滟,,
来源：解放军外国语学院学报 年份：2012
本研究使用一套专门针对中国英语学习者设计的词汇深度测试,探索母语对词汇深度知识中词义与搭配的影响。结果表明,词义知识与词汇广度同步增长,搭配知识则趋于停滞。母语对...
[期刊论文] 作者：郑咏滟,
来源：外语教育研究前沿 年份：2020
为对接"一带一路"教育共建行动,满足全球治理对多语种人才日益增长的需求,复旦大学外文学院在英语专业学生中探索了"英西双语"培养模式。本文首先从学习者、教师和课程设置三...
[期刊论文] 作者：艾菁, 郑咏滟,,
来源：当代外语研究 年份：2004
日本高等教育在明治时代便奠定了"一外英语、二外必修"的外语教育课程模式。外语教育在日本社会近代化、现代化、国际化进程中起到了重要作用。本文爬梳了明治维新以来日本高...
[期刊论文] 作者：郑咏滟,温植胜,,
来源：外语教学 年份：2013
学习者个体差异一直是二语习得领域的热点,然而传统认知视角下的个体差异研究常常忽视其波动性、交互性。近年来兴起的动态系统理论可提供新思路。本文从外语学能与语言动机...
[期刊论文] 作者：郑咏滟,冯予力,,
来源：现代外语 年份：2017
本研究从动态系统理论角度展开,考察了一组大学英语专业学生一学年间书面语(议论文)的句法复杂性与词汇复杂性的动态发展。通过使用语料库分析工具与动态系统理论特有的分析...
[期刊论文] 作者：李茨婷,郑咏滟,,
来源：外语电化教学 年份：2015
近年来,国内外外语学界对质性研究和民族志研究的异同持多种观点。本文拟从语言教育领域入手,爬梳质性研究和民族志研究的定义、特点和应用价值,厘清两者的共性和差异,以两项...
[期刊论文] 作者：,
来源：上海理工大学学报(社会科学版) 年份：2019
上海交通大学彭青龙教授、杭州师范大学殷企平教授、南京大学陈兵教授、复旦大学郑咏滟教授、厦门大学吴光辉教授、华东理工大学黄玮莹博士分别以“比较文学与跨文化研究者的新使命、新担当...
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