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[学位论文] 作者：薛亚妮,,
来源： 年份：2015
思密达通过其特殊的层纹状结构及非均匀性电荷分布,发挥着吸附、抑酸、止血、降低胆红素、调节肠道菌群、增加胃肠粘膜屏障的作用。因此思密达最常见的适应症为各种原因引起...
[期刊论文] 作者：薛亚妮,,
来源：西藏教育 年份：2019
一、本学科试题特点、知识覆盖面及难易程度分析试卷分为四大模块:听力、阅读理解、语言知识运用和写作。(一)听力部分听力分为两节,总分30分,平均分13.02,满分占0.03%。第一...
[学位论文] 作者：薛亚妮,,
来源： 年份：2012
多元智能理论自上世纪80年代被哈佛大学的加德纳教授提出以来就在我国获得了强烈反响,它的“以人为本,促进学生多元智能的发展”的思想为我国的基础教育指明了方向。21世纪初...
[学位论文] 作者：薛亚妮,,
来源：延安大学 年份：2012
目的：通过研究T淋巴细胞辅助受体CD4、CD8及协同刺激分子受体CD28、CTLA-4在支气管哮喘的表达情况，探讨协同刺激分子受体CD28、CTLA-4在支气管哮喘中作用。方法:选择符合支气管...
[学位论文] 作者：薛亚妮,,
来源：山西中医药大学 年份：2019
目的:本课题旨在观察穴位贴敷结合针刺治疗气血亏虚型产后身痛的临床疗效,为临床治疗产后身痛提供新的思路和方法。方法:本课题将符合纳入标准的64例气血亏虚型产后身痛患者,按随机数字表法,随机分为穴位贴敷结合针刺组(观察组)和针刺组(对照组),观察组32例,采......
[期刊论文] 作者：薛亚妮,,
来源：西藏教育 年份：2017
一、2017年英语学科试题特点、知识覆盖面及难易程度分析(一)2017年高考英语全国卷Ⅲ的主观试题第一部分为语法填空题。该题为一篇大约200个单词左右、难度适中的短文,讲...
[期刊论文] 作者：薛亚妮,
来源：陕西社会科学论丛 年份：2011
论文旨在通过对新疆某高中二年级学生学习现状的调查,分析高中生学习动机的强弱程度以及男女生对待学业的态度差异。在调查分析基础上探讨新疆汉族学生学习动机普遍较弱的根...
[期刊论文] 作者：薛亚妮,
来源：西藏教育 年份：2004
教师应该热爱自己的学生。我们的教育对象正处于半幼稚、半成熟时期，处于独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。他们的心理尚不成熟，情感也十分脆弱，他们的心灵的窗户......
[期刊论文] 作者：薛亚妮,
来源：西藏教育 年份：2009
词汇作为语言的基本要素之一，是语言的基石。英国著名的语言学家D．A．Wilkins有过精辟的论述：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西”。由此可见，词汇......
[期刊论文] 作者：薛亚妮,,
来源：西藏教育 年份：2010
高中英语课新程标准指出：“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。在条件许可的情况下，教师应充分利用各种听觉......
[期刊论文] 作者：薛亚妮,,
来源：科技创新导报 年份：2012
新课程改革对改变现有的教学面貌,促进教学的发展,提高学生的综合素质有着潜在的巨大作用。我区课程改革进行的较晚,要更好地发挥出新课改的优势,需要更多的人进行不断地探索...
[期刊论文] 作者：薛亚妮,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
摘要：翻转课堂作为全新的教育理念及教学模式，已经在教学实践中得到应用。翻转课堂把知识的传授和知识的内化进行了颠覆，实现了教学模式的改革。通过对翻转课堂的界定、优势、核心因素及面临挑战的思考，为翻转课堂的实践提供一定的借鉴。 关键词：翻转课堂；教学；模式......
[期刊论文] 作者：薛亚妮,,
来源：西藏教育 年份：2011
任务教学法是一种注重培养学生应用能力的教学法，它让学生在真实情境的任务驱动下，探究完成任务或解决问题，在自主和协作的环境中进行学习活动。英语任务型阅读教学吸收了任务型......
[期刊论文] 作者：薛亚妮,
来源：长江丛刊 年份：2019
语言作为信息传递信息的主要载体,是人类最重要的交际工具,是人与人之间、人与社会之间沟通的桥梁.幼儿期是人的一生中语言发展和运用的关键时期,是学习语言的最佳时期.因此,...
[期刊论文] 作者：薛亚妮,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2011
现代教育技术的发展促进了教育方法的革新,多媒体技术已经成为改革教学方法,提高教学质量的强有力的工具。英语教学中应用多媒体技术,具有传统英语教学所没有的优势。但是在...
[期刊论文] 作者：薛亚妮,,
来源：探索科学 年份：2016
随着时代的不断更新和时间的不断推移,各地所建立的医院俨然已经成为经济大流中的最具有标志性的一部分.而医院的内部经济管理同时又涉及着医院档案管理.可以说,我国目前为止...
[期刊论文] 作者：薛亚妮,
来源：山海经（故事） 年份：2016
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[期刊论文] 作者：薛亚妮,
来源：新课程 年份：2020
形式多样、内容生动的主题活动,是激发幼儿学习兴趣、培养幼儿深度学习能力的重要途径,有助于促进幼儿个性和谐、全面发展.以大班主题活动“过街天桥”为例,着重探讨如何在主...
[期刊论文] 作者：薛亚妮,
来源：青年生活 年份：2020
摘要：伴随着《指南》践行，学习活动的组织形式应根据需要合理安排，强调个别探索、小组合作的学习形式。但是，幼儿园在制定周计划时，往往会出现在支持和满足幼儿获取经验方面教师过于主观，在活动安排方面还过于统一高控，不够尊重幼儿个体差异，个别探索、小组合作的学习形......
[期刊论文] 作者：薛亚妮,
来源：学校教育研究 年份：2018
【案例背景】 小班的孩子空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手的动作、手眼协调能力增强。积木简单易玩，能锻炼人的手眼协调能力及意志力，而且能培养平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力。积木属于安全又多玩性的幼儿广泛喜欢的玩具。 【案......
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