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[期刊论文] 作者：胡振武,
来源：林业月报 年份：1993
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[期刊论文] 作者：梅武轩, 高卉, 胡振武, 余娜,,
来源：卫生职业教育 年份：2019
以器官系统为中心,基础与临床贯通、临床与预防一体的课程整合,加强了学科间知识的联系,解决了教学与临床脱节问题,符合学生认知规律,有利于培养学生综合分析能力、解决问题...
[期刊论文] 作者：宁志丰, 刘复兴, 胡振武, 范杉, 李岱, 钟儒刚,,
来源：湖北科技学院学报 年份：2013
我国医学院校一直实施"以学科为中心"的培养模式,但是这种培养模式存在资源利用率不高、学前忘后等缺点,直到20世纪90年代,国内包括中国医科大学、锦州医学院等院校开始探索"...
[期刊论文] 作者：梅武轩, 胡振武, 彭少华, 高卉, 黄铁军, 熊丽,,
来源：中国医学教育技术 年份：2016
以"器官系统为中心,基础临床全线贯通"的医学整合课程的教学改革,加强了学科之间知识的紧密联系,符合学生的认知规律,有利于培养学生的综合分析能力、解决问题能力及自主学习...
[期刊论文] 作者：廖纪元, 曾洁, 刘红云, 周惠萍, 王希君, 胡振武,,
来源：中国免疫学杂志 年份：2017
目前,大学阶段教育教学过程中主要采用的教学方法包括讲授式教学法、问题探究式教学法、实验或实践式教学法以及基于信息技术的教学法等[1]。以上教学方法在教学实际中并...
[期刊论文] 作者：林永生, 丁继固, 魏峰, 钱月楼, 胡振武, 余英宏, 彭,
来源：医学视听教育杂志 年份：1990
电视教材做为一种现代化的教学手段,对提高教学质量起了一定作用,但就如何合理使用,近期和远期效果怎样,如何建立学科自身的视听教学法等方面正是许多教育工作者需要进行探讨...
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