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[期刊论文] 作者：黄薇,,
来源：广西教育 年份：2011
分析高校公共美术课教学的现状，提出公共美术课教学资源开发与优化的原则和对策。...
[期刊论文] 作者：郝小丽,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2011
美术是一门综合性科目，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好品德与生活习惯。那么，如何才能教好小学美术课呢？...
[期刊论文] 作者：陈珲,,
来源：新课程(综合版) 年份：2011
儿子一早起来:"哈哈,今天没有美术课……""难道你不喜欢上美术课?""那倒不是,但最近的美术手工课我老是忘记带材料……"而我...
[期刊论文] 作者：梁燕,,
来源：发展 年份：2011
本文从分析高中美术课的重要性出发,论述高中美术教学对学生全面发展的作用,提出如何通过美术课的教学更好促进素质教育的发展。...
[期刊论文] 作者：余新琴,,
来源：考试周刊 年份：2011
美术课是初级中学的一门基础文化课,是对学生进行审美教育即美育的主要途径。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径在中学教育中有极其重要的作用,是培养德、智、体...
[期刊论文] 作者：吴萍,,
来源：学周刊 年份：2011
美术课是对学生直接进行审美教育的主要课程．学生在美术课中通过对美术知识教育的学习和技能的训练．提高了审美修养、审美情感和审美感受能力。再加上视觉艺术具有鲜明生动的造...
[期刊论文] 作者：王杨,
来源：大连教育学院学报 年份：2011
美术学科是学生成长中不可缺少的一门学科,新课程的实施给美术课带来了生机和活力,给学生带来前所未有的乐趣。那么如何在新课程教学中充分调动学生学习美术的积极性,充分发...
[期刊论文] 作者：姚嗣兵,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
在农村小学中,美术课的开展虽然已是非常普遍。但是受各种条件限制,能够保质保量地完成尚不能定论。至少在农村小学美术课色彩教学中,能够保证质量地完成每一节课,是有一定难...
[期刊论文] 作者：常艳芹,,
来源：河北能源职业技术学院学报 年份：2011
本文针对职校学生的特点,阐述了中职服装美术课应如何通过课程内容的整合与优化,选择切实可行的教学方法,培养学生自主学习的能力和习惯,因材施教,以达到教学目的。...
[期刊论文] 作者：王伟,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
为了打破传统美术课堂的单调乏味,给学生营造一个生动有趣,易于学习的课堂,美术课中的情境设计越来越必不可少。我们不断探索创新,将各领域融会贯通,美术与音乐、历史、地理...
[期刊论文] 作者：赵国兴,,
来源：商场现代化 年份：2011
中职美术课的快乐教学,就是要从美术课本学科的特点出发,针对不同专业特色,发挥美学在不同专业教学中的作用,充分利用美术教材中的快乐因素,采取就地取材的方法让学生积...
[期刊论文] 作者：金琪,,
来源：美术教育研究 年份：2011
利用废旧材料进行创作,小学美术课中占了相当大的比重。利用废旧材料进行美术创作,能够促进学生潜能、个性、创造力等方面全面的发展,使每个学生都具有自信心和持续发展的能...
[期刊论文] 作者：陆韵,,
来源：教育与教学研究 年份：2011
基于童谣的美术课德育渗透模式,是以童谣为载体,在悟童谣、画童画、品童画的...
[期刊论文] 作者：江丽娟,,
来源：现代交际 年份：2011
本文通过对初中美术课中的合作教学初探,得出:合作教学能激发学生学习的兴趣和参与课堂教学的主动性、积极性;使传统单一的智能观,向“个体差异”这一重要教学资源转变,促使...
[期刊论文] 作者：李海川,,
来源：中国教师 年份：2011
笔者基于个人美术教学专业背景和在小学各年级开展美术课与科学课的多年教学经验,通过教学实践与反思,对两学科教学内容与方法的整合性教学形成了新的认识。...
[期刊论文] 作者：王曼曼,,
来源：世纪桥 年份：2011
培养小学生的想象力具有重要而又深远的意义,而美术课最重要的任务就是...
[期刊论文] 作者：陆韵,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
基于童谣的美术课德育渗透模式,是以童谣为载体,在悟童谣、画童画、品童画的...
[期刊论文] 作者：王永良,马树元,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2011
“设计模块”在高中美术课教学中，对于学生...
[期刊论文] 作者：严利红,,
来源：考试周刊 年份：2011
水彩画在中学美术课教学中占有非常重要的地位。通常人们只认为水彩画是提高学生造型、色彩及审美能力的重要因素之一,其实在进...
[期刊论文] 作者：顾健国,,
来源：大众文艺 年份：2011
本文是结合江苏版九年义务教育课程标准实验教科书美术课中的《版画》综合实践活动而写。充分利用学生身边举手可得的资源,进行版画创作,学生从中获得版画知识的拓展和创新体...
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