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[期刊论文] 作者：曹勇,
来源：数理化解题研究 年份：2020
个性化思维能力是一切能力的核心,要发展个性化思维能力,就必须在教学中善于揭示获取知识的个性化思维过程.因此,如何揭示个性化思维过程是我们值得研究的一项重要课题.本文...
[期刊论文] 作者：郑宝珍,
来源：时代教育：下 年份：2020
教学过程中，需要遵循学生的理解规律，注重学生知识获取的思维过程，所以，作为小学素质教育的主要途径——课堂教学，在教学的过程中应注意创造情境、直观操作、揭示思维过程、激发想...
[期刊论文] 作者：张丽莉, 薛菲, 庞洪垒, 郝芳, 于硕, 田素斋,,
来源：护士进修杂志 年份：2020
目的探讨可视化思维导图结合案例教学对护生思维过程的影响。方法采用便利抽样法抽取44名于2017年7月-2018年6月在河北医科大学第二医院普外科实习的同班级本科护生,采用随机...
[期刊论文] 作者：刘文波,
来源：教育家 年份：2020
当希望通过谈话了解学生的思维过程时，教师又发现学生说不清自己的思维过程，也说不清自己哪里...
[期刊论文] 作者：张启睿, 边玉芳,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2020
采用口语报告法探究在自然条件下儿童汉字学习的思维过程,依据扎根理论对口语报告的内容进行编码,形成儿童汉字学习过程理论,认为儿童汉字学习不是一蹴而就的,而是阶段性的发...
[期刊论文] 作者：孟岩,闫硕,王本喆,
来源：基础教育论坛 年份：2020
从学生的角度出发,于学生思维过程的层面,对错题的错因进行分类。学生可依据错因对错题进行诊断,并根据诊断做出建设性的、具有可操作性的纠正方案。...
[期刊论文] 作者：钱梦迪,
来源：数理化解题研究 年份：2020
数学教学中以说题教学活动为契机,引导学生通过说题来不断展现思维过程,深入理解类似问题的解题规律和方法,不仅能够使学生内隐的思维显性化,而且也能促进师生互动,引导学生...
[期刊论文] 作者：文伟,
来源：课堂内外:教师版(中等教育) 年份：2020
数学科目的学习具有特殊性,对于学生思考能力的要求比较高,因此,在教学中,不能与其他科目一样直接进行知识的灌输,数学教学要注意让学生了解获取知识的思维过程,注重过程,才...
[期刊论文] 作者：梁晨,,
来源：教师教育论坛 年份：2020
教师在课堂上针对教学系统中的要素进行有意识地思考与决策就是教师的课堂教学思维过程。近年来关于教师认知的研究逐渐增多,但是对学科教师的课堂教学思维过程的研究还是较...
[期刊论文] 作者：刘兴薇 王嘉谋 章树玲,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】现代的教学观注重以学生为中心进行教学研究，但教师的主导作用仍然是教学过程中不可或缺的重要因素，为充分发挥教师的主导作用，教师在高等数学的教学过程中应该遵循“充分暴露思维过程”的原则. ...【关键词】高等数学;暴露思维;数学概念 现代的教学观注重以学生为中心进行教学研究，那么，教师的主导作用还要不要强调呢？...注重以学生为中心无疑是正确的，但教师的主导作用仍然是教学过程中不可或缺的重要因素.在教...
[期刊论文] 作者：庞新军,李雅菁,
来源：中国数学教育:高中版 年份：2020
利用波利亚解题表对一道高考解析几何试题进行剖析,通过弄清题目、拟定方案、执行方案和回顾反思四个步骤,将解题思维过程可视化、具体化.有助于教师转变教学观念,提高教学实...
[期刊论文] 作者：黄声理,
来源：广西教育 年份：2020
本文论述小学数学教学思维显性化的策略,提出通过图形、声音和量表等,将抽象的数学问题生动呈现等教学建议,从而实现学生思维的显性化,培育学生的数学核心素养。...
[期刊论文] 作者：陈韦宏,
来源：散文选刊:中旬刊 年份：2020
小学科学课程的教学过程,即做思结合的探究过程。探究时提出问题,分析问题、提出假设、实验证明、得出结论的过程,对应着置疑、析疑、证疑、解疑、导疑的思维过程,也是理解、...
[期刊论文] 作者：袁家燕,
来源：四川教育 年份：2020
思维是数学学习的核心。在教学中,我通过借助操作活动、依靠几何直观、提炼数量关系、利用数形结合等多种方式,让学生的数学思维由静到动,从暗到明,从隐性走向显性,让学生的...
[期刊论文] 作者：赵杰,
来源：教师 年份：2020
物理学习需要学生思维的参与,物理教学的目的之一是培养学生的思维品质。在大气压强知识点的教学过程中,教师可以借助相关实验打开学生的质疑、思维空间,让学生高效思考,培养...
[期刊论文] 作者：左博文,周利君,
来源：中国教育信息化 年份：2020
伴随着中国教育教学改革进入深水区,学生思维能力培养与发展成为核心方向之一。思维可视化通过思维工具将思维过程与思维结果呈现出来,促进学习者观察与反思,受到越来越多的...
[期刊论文] 作者：刘颍,
来源：基础教育研究 年份：2020
关注学生的思维过程才能促进小学生数学思维的形成.基于此,在小学数学教学中,教师要引导学生理解概念本质,表达思维过程;探究数学原理,经历思维过程;优化问题解决方法,暴露思...
[期刊论文] 作者：毛益绒,
来源：小学教学参考 年份：2020
创造性思维具有广博性、跨越性、独创性等特点,表现为打破常规思路,重新整合程式,创生成果的思维过程。培养学生的创造性思维是科学教学中的重要目标,教师应从小在学生心田播...
[期刊论文] 作者：朱阿娜,
来源：教学与管理 年份：2020
评价思维是指在复杂情境中灵活运用已有知识经验,依据一定标准对认知过程和结果给予价值判断的思维过程。任何思维活动都要经过评价才能确定其价值,因此从某种意义上说评价思...
[期刊论文] 作者：杨黎琴,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2020
“数学教学要充分暴露思维过程。”只有充分暴露思维过程,才能有效促进思维发展。在小学数学教学中,要让内隐的思维外显(有迹可循),从而提升学生的思维品质,可以从提供实物材...
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