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[期刊论文] 作者：赵方方, 李义庭,,
来源：人力资源 年份：2018
生命教育是对人进行生命健康、安全、价值的教育,引导人尊重生命、珍惜生命、热爱生命,提升生命价值。目前不尊重生命、不爱护生命的现象时有发生,生命教育不容忽视。科学系...
[期刊论文] 作者：刘霞,,
来源：当代教育科学 年份：2018
教育本质上是生命对生命的影响。生命素养是教师素养的重要组成部分,是教育回归生命原点的要求,更是促进学生生命发展的前提。教师生命素养是教师生命在教育活动中的体现,是...
[期刊论文] 作者：汪民安,,
来源：马克思主义与现实 年份：2018
本文讨论了阿甘本提出的赤裸生命概念,这个概念来自阿甘本对亚里士多德和阿伦特的解读。在阿甘本这里,赤裸生命指的是被剥夺了各种政治权利的生命。按照亚里士多德的观点,人...
[期刊论文] 作者：姜帆,,
来源：西部素质教育 年份：2018
文章以宁波财经学院“生命与幸福”课程为例,对高校生命教育进行了探究,首先论述了生命教育的意义,其次探讨了宁波财经学院“生命与幸福”课程的开发,包括“生命与幸福”课程...
[期刊论文] 作者：王健, 范志杰, 司华锋,,
来源：基础教育研究 年份：2018
初中生处于个体生命成长的关键期。文章旨在了解和把握初中学生的生命状态,把握学生的生命需求。调查表明,大多数初中生在学习态度、人际交往、与父母关系、自我认知等方面都...
[期刊论文] 作者：徐媛媛,,
来源：新西部 年份：2018
本文首先阐述了马克思的生命观,对高校大学生生命观的存在的问题做了简单的分析,概括出马克思的生命观对构建高校大学生生命观的启示。从个人成长角度,学生的首要任务是学习,...
[期刊论文] 作者：夏梦, 陶嘉欣, 张晋,,
来源：教育与教学研究 年份：2018
生命是人的载体和根本,关注生命是人的发展的必然要求,也是教育的逻辑起点。从柏格森生命哲学出发,儿童是完整的生命存在,具有成长时间性、自我创造性和学习直觉性三种最基本...
[期刊论文] 作者：胡晗雪,,
来源：武汉冶金管理干部学院学报 年份：2018
开展生命教育，是现代社会发展的现实需求。文章分析了生命教育的内涵和开展生命教育的必要性，并提出了开展生命教育，必须建立“以人为本”的教育理念，培养教师自身的生命意识，构建...
[期刊论文] 作者：郑长青,,
来源：大理大学学报 年份：2018
庄子立足于现实生命的解脱, 通过超越有限自然生命、 世俗名利与人身情欲的束缚, 力图在内在的精神境界中实现生命的自由.这种生命自由在本质上是一种宁静澄澈的心灵状态.庄...
[期刊论文] 作者：赵猛, 崔煜, 潘宏伟, 赵峥, 张雨,,
来源：体育成人教育学刊 年份：2018
在人本主义教育价值观背景下,运用哲学和教育学相关理论梳理了生命化体育教育的内涵,并在反思非生命化体育教育的基础上,构建了生命化体育教育基本模式,认为:生命化体育教育...
[学位论文] 作者：张苗,,
来源：西安电子科技大学 年份：2018
禅宗不仅仅是一种宗教,更是一种生命智慧。禅宗的经典《坛经》中蕴含着广大甚深的生命美学意蕴,生命美学实际上正是《坛经》这一经典中的应有之义,从而使我们从生命美学视域...
[期刊论文] 作者：倪旭东, 唐文佳,,
来源：心理学探新 年份：2018
生命意义(Meaning in life)指人们对自己生命中的目的、目标的认识和追求,主要包括意义存在(Presence of Meaning)和意义追求(Search for Meaning)两个维度...生命意义缺失(Ab...
[期刊论文] 作者：陈庆华,,
来源：昌吉学院学报 年份：2018
生命素养是教师教育的内涵之一,包括了作为人的生命素养与作为教育人的生命素养两方面。当前,生命素养在教师教育中被严重遮蔽,表现为:在师范教育中,生命教育理念的偏离与生...
[期刊论文] 作者：钟翌晨,,
来源：大众文艺 年份：2018
阳明诗歌之中有大量关于生命意识的咏叹,其形式表现为对时间流逝之叹、生命困顿之忧、别离念亲之哀、生死讨论等。早期的王阳明关注生命,但追求的是生命之长度的延伸,对时光...
[期刊论文] 作者：张国宏,,
来源：学周刊 年份：2018
如何破解新形势下中小学生生命教育问题，是每一位教育工作者一直苦苦思索的问题。实际上，以电影为媒介开展生命教育是一个有效的途径。在此认识基础上，系统性地梳理和总结学生社...
[学位论文] 作者：殷思懿,,
来源：长沙理工大学 年份：2018
生命意识是人对自我生命存在、生命价值和生命困境的情感态度与理性认识,它对文学创作起促进作用。汉末建安社会动荡,文人历经离乱,百感交集,文人个体意识觉醒,文学不再是歌...
[期刊论文] 作者：李根蟠,,
来源：中国农史 年份：2018
本篇承接《农业生命逻辑丛谈之四》(《中国农史》2017年第6期),探讨农业实践与大生命观形成,"阴阳""、气"观念形成的关系。三、农业实践与传统大生命观三大层次的形成认...
[期刊论文] 作者：张建志,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2018
语文教育的功能不是教化和教导,而是唤醒和点化,顺应学生言语天性,方能助成言语生命的自然生长。所以,教师应做善言者,用教师的言语感悟和睿智,唤醒学生言语生命;教师更应做...
[期刊论文] 作者：李天道,,
来源：美与时代(下) 年份：2018
中国美学“重生”“乐生”，呈现出一种独具民族特色的生命美学精神。“生”，意指生命、生存。就语义学看，“重生”“乐生”之昕谓“生”，原初义为生育、生养、滋生、生长，而生命、...
[期刊论文] 作者：肖祥彪,,
来源：美与时代(下) 年份：2018
在生命美学的视域中,生命是文学的生命,文学是生命的文学.生命发展的需要是一切精神力量之源,亦是文学之源.作为生命的一部分,文学理应为生命的勃发作出努力,而文学的言说正...
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