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[期刊论文] 作者:文, 来源:中华纸业 年份:2014
本刊讯(文消息)2月25日,中国海诚与创汇有限公司签订了文集团越南后江省年产40万吨包装纸生产线总承包合同,合同总金额暂定为9.11亿元,占中国海诚2012年度经审计营业收入的17.42...
[期刊论文] 作者:彭礼孝,山本显,, 来源:城市环境设计 年份:2014
山本显:我常常意识到场所的本质属性,因为我认为应该同时考虑建筑与其所在场...
[期刊论文] 作者:吴唯,, 来源:文物鉴定与鉴赏 年份:2014
艺术家简介:吴唯,三宝弟子宽音居士,生于四川省眉山市。毕业于西南师范大学美术学院。四川省教育科学研究所研究员。中国美术教育研究会常务理事,中国国际书画院副院长,中国著名...
[期刊论文] 作者:李, 来源:新校园:中旬刊 年份:2014
本文介绍了实一体教学方案以...
[期刊论文] 作者:陈德义, 来源:齐齐哈尔师范高等专科学校学报 年份:2014
程在探讨宇宙之根据的过程中以“”作为人的存在的坚实依靠,从而突破了释老理论的缺陷。他们认为“性即”、“心即”,不仅使性、心获得了本体的意义,更使它们成为了的实...
[期刊论文] 作者:梅丹,张媛,, 来源:燕山大学学报(哲学社会科学版) 年份:2014
论文针对吉狄马加诗歌翻译研究中遇到的一些问题,采访了当代著名汉学家、诗歌翻译家、诗人梅丹先生。梅丹先生重点阐释了《易经》研究对其解读诗歌意象的重要启示,并围绕吉...
[期刊论文] 作者:詹安泰, 夏娱,, 来源:中国韵文学刊 年份:2014
詹安泰在《论诗中的致》一文提出诗歌创作应讲究"致",并分别探讨了致的概念、意义以及读者和作者如何认识致和获得致,不乏真知灼见。...
[期刊论文] 作者:夏娱, 来源:中国韵文学刊 年份:2014
詹安泰在《论诗中的致》一文提出诗歌创作应讲究“致”,并分别探讨了致的概念、意义以及读者和作者如何认识致和获得致,不乏真知灼见。...
[期刊论文] 作者:詹安泰,夏娱(整理),, 来源:中国韵文学刊 年份:2014
詹安泰在《论诗中的致》一文提出诗歌创作应讲究“致”,并分别探讨了致的概念、意义以及读者和作者如何认识致和获得致,不乏真知灼见。...
[期刊论文] 作者:向世陵,, 来源:哲学研究 年份:2014
自程颐提出"性即"的命题始,在理本论的框架下,"性即"可以简单地理解为人性即天理,善的普遍天理通过人性的确立而具体实现。从而,本论与人性论得以打通,儒家性善论...
[期刊论文] 作者:余君美,, 来源:时代教育 年份:2014
是汉字教学的独特资源,合理开发、恰当运用,可使识字教学如虎添翼,高效地达成目的。但字识字不是万能钥匙,盲目运用、运用不适当,把字识字当成《说文解字》的翻版,学...
[期刊论文] 作者:李志蕾,, 来源:小学教学参考 年份:2014
教学是依据汉字的构字规律进行识字和析词的一种语文教学方法。笔者现以苏教版三年级下册《剪枝的学问》一课为例,谈谈字识字与字析词在小学中年级的运用。一、字识...
[期刊论文] 作者:, 来源:财会学习 年份:2014
请问国际保业务如何处理?能否结合实例具体介绍一下操作流程?(浙江省陈伟清)专家:保(Factoring),又称托收保付,指卖方(供应商)与保商(银行或财务公司)之间存在一种...
[期刊论文] 作者:, 来源:科学之友:上 年份:2014
【正】坑村位于江西省上饶市婺源县沱川乡北部,建村于北宋末年,一条小溪绕坑村而过,小溪在当地称为"坑",所以取名理坑。而坑原名"源",顾名思义,理学渊源之地。坑是...
[期刊论文] 作者:潘娇英, 来源:广西教育 年份:2014
就是汉字的构形据,以字为本是指将这些有据可查、有章可循的汉字构成规律作为识字的基本学理。在语文教学中,恰当地运用字来分析和记忆汉字,能够促进学生对课文的理解...
[期刊论文] 作者:袁园,, 来源:小学教学(数学版) 年份:2014
计算教学,帮助学生理解算.在理解算的基础上再加强训练,计算能力才能真正提高。算往往是抽象的,如何让学生理解算?数形结合的方法很实用,不仅在小学低年级适用,同样,高年级的...
[期刊论文] 作者:杨悦蓉,, 来源:中国银行业 年份:2014
《商业银行保业务管理暂行办法》旨在明确保业务相关定义和分类,督促商业银行根据自身特点,健全完善保业务管理制度,建立与业务规模和复杂度相适应的业务组织架构,...
[期刊论文] 作者:陈清红,, 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2014
答既是一种教学行为,更重要的,它还是一种评价行为。有效的答是教师和学生心与心的一次交谈。笔者将从有效答应该做到尊重学生,有效答应该注重鼓励学生,有效答应该深度...
[期刊论文] 作者:刘婷婷,甄美玲,崔彦华,, 来源:神州 年份:2014
雅各为儒家经典英译做出了杰出贡献。本文介绍了雅各及其《诗经》译本,以及国内外学者对此的研究成果,最后对译《诗经》的研究趋势进行展望。...
[期刊论文] 作者:傅琴华,, 来源:福建基础教育研究 年份:2014
是算法的根本。提高学生的计算能力应从加强算教学。教师要结合计算特点,通过问题点拔、算迁移、生活启发、图示感悟等多样化策略,参与数学算的“再创造”过程,促...
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