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[期刊论文] 作者：王龙巧,
来源：教师 年份：2012
一、课标分析1．课标要求简述“一国两制”的理论与实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。2．课标分析本条课标可以从以下三个方面进行解读：①新中国成立后，我国......
[期刊论文] 作者：王龙巧,,
来源：教师 年份：2015
历史课堂底蕴丰厚,知识面极为广阔,中外几千年的历程都有我们历史课堂中可以借鉴的极好素材。教师在课堂教学中应用好这些资料,不但能使学生学到相应的历史知识,还能使课堂锦...
[期刊论文] 作者：王龙巧,
来源：教师·下 年份：2013
新课程改革在贵州片区推行已经近三年，在这三年的时间里，不少教师在不断探索和钻研，以谋求更好的教学方法。但迫于升学和社会的压力，很多教师的努力不得不半途而废，虽然写下不少的理论性文章，但课堂改观却变化不大。那种真正想把时间还给学生、让学生乐学的教学方法却......
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