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[期刊论文] 作者：张心科, 潘新和,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
潘新和教授经过长期的历史考察和理论研究在其专著《语文:表现与存在》中提出了"言语生命动力学表现—存在论语文学"理论,颠覆了"应付生活论"的实用主义语文教育范式。这种原...
[期刊论文] 作者：张心科,潘新和,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2016
潘新和教授经过长期的历史考察和理论研究在其专著《语文：表现与存在》中提出了“言语生命动力学表现一存在论语文学”理论，颠覆了“应付生活论”的实用主义语文教育范式。这种...
[期刊论文] 作者：李节,潘新和,,
来源：语文学习 年份：2016
在当下的语文教育研究者中,潘新和教授是很容易让人辨识的,因为他锋芒毕露,毫不掩饰对当下语文教育的批评。潘先生对语文教育史颇有研究,而且博采中西方著作,发明出一套新的...
[学位论文] 作者：张志凤,,
来源： 年份：2013
潘新和先生的写作教学观,体现了以人为本的教学思想。从学生的角度出发的教学理念,关注写作教学中学生这一主体的重要地位。潘新和教授将言语表现欲望作为写作的根本动机,认...
[期刊论文] 作者：潘新和,,
来源：新教师 年份：2015
定价:38.00元本书是作者关于语文教育、作文教学的随笔集,主要内容包括语文教育的问题、语文教育的关键在哪儿、为什么写作、写作的源泉是什么、阅读为何要指向言语表现,...
[学位论文] 作者：刘志茹,,
来源：内蒙古师范大学 年份：2019
潘新和的“言语生命动力学”语文教育理论蕴藏着丰富的语文教育观、实践观,具有重要的学术价值和现实意义。“写作本位”是潘新和语文教育理论的精髓,探讨的是“写作”在语文教育中的核心作用。...潘新和认为“阅读本位”语文观有两点是经不起推敲的。一是阅读中读的是成品,从成品中怎么可能学到创作过程呢?...
[学位论文] 作者：陈鹏飞,,
来源： 年份：2013
潘新和认为母语写作教学有先天的优越条件，写作应该追求“生命”的境界，言语生命动力学写作教学观就是表现言语生命的个性、追求精神生命长存的教学观。言语生命动力学写作教学...
[期刊论文] 作者：柯霁阳,,
来源：福建教育 年份：2017
与潘新和老师相识是个偶然,源于一次同教我高中语文的王木春老师的聊天。知道我在师大...
[期刊论文] 作者：郑榕玉,,
来源：福建论坛(人文社会科学版) 年份：2012
潘新和教授提出的"生本化"写作教育理念,彰显了他作为教育家的"生命关怀"意识,同时也为徘徊在应试教育阴影下的写作教育指明了改革方向。然而"生本化"这一颇具人情味的教...
[期刊论文] 作者：陈剑泉,
来源：中学语文·教师版 年份：2017
《语文教学通讯》（2015.05B）登载了李华平教授《阅读不是写作的附庸——兼评潘新和“表现本位”语文教育观》，此文对潘新和教授的“写作本位语文教育观”进行了批评。...
[期刊论文] 作者：柯霁阳,,
来源：中国研究生 年份：2016
与潘新和老师相识是个偶然,源于一次同教我高中语文的王木春老师的聊天,知道我在师大...
[期刊论文] 作者：陈以理,,
来源：速读（下旬） 年份：2014
潘新和教授的专著《语文：表现与存在》关于“语感教学”的论述值得商榷。本文拟从以下三个方面进行分述，以就正于大方之家：一、对语感概念的错误推理；二、对语感上下位概念的错误...
[期刊论文] 作者：何郁,
来源：语文建设 年份：2019
相比于温儒敏、孙绍振两位先生,潘新和对高考作文的关注和研究涉足时间最早,涉及范围最广,浸润程度最深。孙绍振先生研究高考语文是从2001年起步的,标志性的文章就是《2001年...
[期刊论文] 作者：潘新和,
来源：语文教学通讯 年份：2005
潘新和、徐江、唐建新三...
[期刊论文] 作者：余养健,,
来源：语文学习 年份：2004
议论文与记叙文,它们在中学写作教学中的地位孰重孰轻,潘新和教授有高论:"语文教师必须明白,议论性写作是中学阶段最重要的教学目标,是必须培养的‘共能’"。(见潘新和《...
[期刊论文] 作者：潘新和,
来源：湖北教育 年份：2019
2019年7月,福建师范大学教授、知名学者潘新和应马来西亚儿童文学协会会长黄先炳博士邀请,在吉隆坡、雪兰莪、森美兰等地参加华文教育学术活动.期间,潘教授近距离了解海外华...
[期刊论文] 作者：汲安庆,
来源：师道 年份：2016
一潘新和先生是我的博士研究生导师，我感激他，敬重他。作为起点低（第一学历“中师”）、底子薄（无一篇文章在C刊发表）、超大龄（年过不惑）的考生，别人避之唯恐不及，他却不以为意，将我纳入...
[期刊论文] 作者：李莉莉,
来源：厦门教育学院学报 年份：2005
本文是对潘新和教授的新著《语文:表现与存在》所作的浅评。作为一线的语文教师,本人认为,《语文:表现与存在》在独创语文教育新体系———“言语生命动力学”的同时,针对语...
[期刊论文] 作者：周德仓,
来源：武警工程学院学报 年份：2003
对福建师大潘新和先生针对叶圣陶的三点批评提出反批评 ,认为叶圣陶的语文教育思想虽有其历史局限 ,但并不是写作学科未能自立的主要障碍 ,写作学科是否具有生命力 ,主要取决...
[期刊论文] 作者：陈寿江,,
来源：中学语文教学参考 年份：2006
潘新和主编的《新课程语文教学论》教材的最鲜明特点是：实至名归、“新”逢其时。主要体现在：体系涵盖新课标、内容体现新理念、教学指示新方法。究其质量成因，主要有：站在语文教...
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